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Eça de Queirós e Euclides da Cunha: interdiscursividade jornalístico-literária
Costa, Andreia Rosmaninho (2008-12-18)
Letras
This investigation presents as its aim proving that there was an aesthetic improvement process in the journalistic productions from which O Egipto, by Eça de Queirós, and Os Sertões, by Euclides da Cunha, have derived. Taking such works as high level journalistic-literary productions in expression, we mean to study the paths taken by the authors searching for an artistic improvement of primary texts, viewing the production of works accepted by the literary canon. Keeping this in mind, taking as a basis the interdiscursive theory and the systematization of certain peculiarities of Literary Journalism, by Norman Sims. Thus, the study examines the literary content in these works, meaning to evaluate the aesthetic and thematic levels in them, with the intention to confirm the thesis that in such examples of journalistic practice happens an important association between thought and expression, as well as it is possible to verify the constitution of broad development both in artistic potentiality and ideological virtualities in the text. Recognizing that the subjects which originated the works passed through transformation and transposition processes in what concerns not only the formal but also the content aspects this study applies to the examination of the referred evolutions which culminate in the production of works recognized as reference productions of historical, scientific, artistic and literary characters. The applied methodology is based on a comparative analysis of the initial versions from O Egipto and Os Sertões, published by daily media press, and a selection of their equivalent passages in their literary versions. We mean to demonstrate that, besides the idea that both versions have a review posture in conceptual terms, there is always an important preoccupation viewing the retaking of a journey towards the literary elevation of the text, once it is possible to recognize, in the last editions, the existence of an aesthetic development of the queirosian and euclidean thoughts. The theme of the present research is, so, the ethic and aesthetic realignment which gave origin to artistic productions in which form and content are priorized in a balanced way.
Diálogo entre Paulo Freire e Seymour Papert: a prática educativa e as tecnologias digitais de informação e comunicação
Campos, Flavio Rodrigues (2009-02-20)
Letras
Our work rises from a preoccupation in deepening discussion and reflection about Paulo Freire and Seymour Papert discourse about the uses of digital information and communication Technologies in educational practices and aims to analyze the implications of those discourses to the changes of discourses practices and social practices in which those discourses are included as well as their importance to education. From bibliographic research, it sought to explain some concepts defended by each author, as well as discuss the concepts of ideology, language and curriculum that are fundamental for the comprehension to our research. The methodology used in this sought to relate the concepts above with the discourse analysis of the recorded dialogue entitled The future of School , in which Paulo Freire and Seymour Papert argued about. In practice, we did a discourse analysis based on the theory of Norman Fairclough (2001), which considers the discourse in three dimensions: text, discursive practice and social practice. The analysis discussed and reflected about textual and social aspects insert in the discourse of Paulo Freire and Seymour Papert, which can imply (or not) changes in social and discursive practice of educators and professionals of education. The thesis presented here upheld is that discursive analysis can contribute to extend our comprehension about the influence of Paulo Freire and Seymour Papert discourses to educative practice of education professionals related to the uses of digital information and communication technologies.
A citação dos salmos em Poema dos Poemas, de Cecília Meireles
Fonteles, Maria das Graças Sá Roriz (2009-03-02)
Letras
O principal objetivo do presente estudo é a análise da intertextualidade do livro Poema dos Poemas, de Cecília Meireles, com a Bíblia Sagrada, mais especificamente com o Livro dos Salmos. A intertextualidade com os Salmos se faz presente em todos os vinte e um poemas do livro. A citação, o mecanismo intertextual ao qual a análise se atém, por vezes reproduz ou mesmo inverte o sentido da palavra bíblica incorporada. Na obra, dividida em três partes de sete poemas cada uma, o sujeito lírico caminha do profano para o sagrado por meio de ritos de passagem. A primeira parte principia pela fascinação, ansiedade, grande alegria, esperança, dúvida, ternura e tristeza. A segunda parte começa com uma nova onda de tristeza, desenganos, despedida, súplica, lágrimas, perdão e bênçãos. O sujeito lírico adentra a terceira parte com mais fôlego, começa pela solidão, condição indispensável para o neófito que se propõe a fazer o ritual, daí parte para a saudade. A dor se insere como forte participante deste rito de passagem. A renúncia, o desprender-se das coisas terreais, na qual se insere o doar-se, prenuncia o descenso, desempenha seu papel inalienável para chegar à humildade, cuja função é a depuração do iniciado. Ao encontrar a sabedoria, o sonho do sujeito lírico se encerra.
O caminho do discurso da Opus Dei: entre santificação, silêncio e mortificação: uma liberdade vigiada
Oliveira, Tiago de Paula (2009-03-20)
Letras
The purpose of this work is to show as the speech of the Opus Dei evolved since its foundation until the current days, having as reference its book-base "Way". The answers to the investigations proposals will be gotten in the measure where the knowledge on the tripod will be extended in that it composes the Analysis of Speech, to know: the Theory of the Speech, to approach aspects semantic the Linguistic Theory, to study the syntactic structures that materially compose the analyzed texts and Social Sciences that will give the theoretical base to analyze the ideological anthropological and historical in this thesis The used methodology will leave of the conception of that the speech is one practical social one and being thus it can assist in the preservation or transformation of the reality of those responsible for the articulation. Thus being, one will search to understand the bases of this speech and its articulation, to determine and to understand the diverse voices that compose and profess this speech and to study the dialogism between the articulation and the society.
Em trânsito: um estudo sobre narrativas de viagem
Modernell, Renato (2009-06-01)
Letras
The present paper investigates how Travel Narrative is connected to literary fiction. Taking into consideration composition processes, tools of style and thematical hybridism, this study discusses if these narratives can be considered as a significant genre of post-modern culture. Three books appear at first: The last opium den, by Nick Tosches; Woman of Porto Pim, by Antonio Tabucchi; and A fortune-teller told me, by Tiziano Terzani. In these books the authors narrate their impressions while travelling through the southeast of Asia and also through the archipelago of Azores. The Bakhtinian notion of dialogism sustains the theoretical basis of this paper, which compares the two texts between themselves and the others.
Intertextualidade nas letras e nas artes: um recurso à educação de jovens e adultos
Sartori, Janete de Andrade (2009-06-02)
Letras
O ensino da leitura e da escrita tem ocupado o centro das discussões sobre as questões que afetam a educação nas últimas décadas. Em todos os níveis de ensino experimentam-se novas propostas com vistas à superação desses problemas. Considerando essa realidade, o trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, para verificar em que medida a intertextualidade pode constituir-se em recurso que favorece a produção de texto, nas classes da EJA. Para o estudo do tema recorre a Delors, Morin, Freire e Bakhtin e aos documentos oficiais DCNs e PCNs. Desenvolvida em forma de oficina de produção de texto, centrada em temas transversais, parte da leitura de materiais escritos e imagens de obras de arte para constituir intertextos. Os textos produzidos refletem uma conscientização sobre as questões ambientais, sociais e culturais presentes nas comunidades e melhor desempenho lingüístico. A análise dos textos indica a ocorrência da intertextualidade implícita e explícita, o que possibilita ao aluno a construção de textos significativos. Conclui pelo desenvolvimento do trabalho por projetos na escola, mediado pelas linguagens, numa abordagem interdisciplinar, intertextual e contextualizada.
A expressividade do discurso flamenco: um diálogo entre as Carmens de Mérimée, Saura e Godard
Gasparini, Tania Cristina Ferreira (2009-08-07)
Letras
Esta pesquisa desenvolve um diálogo entre a obra Carmen, de Prosper Mérimée e as adaptações de Carlos Saura e Jean-Luc Godard. Tem o intuito de analisar a personagem principal por meio da dança flamenca e das cores vermelha e preta. Apresenta ainda a evolução diacrônica do Flamenco e comenta a importância da gestualidade típica desta dança. O trabalho resultou na produção de um espetáculo em três atos, intitulado Um diálogo entre Carmens, cuja representação mostra, na prática, o tema estudado. Escolhemos Mikhail Bakhtin para estudar o dialogismo, Antonio Candido para estudar a personagem, Eugenio Barba para a gestualidade e Agnes Heller para o estudo das cores, entre outros.
Propaganda de idéias e força do anúncio: confluência de linguagens no discurso publicitário
Muraro, Marlon Luiz Clasen (2009-08-14)
Letras
In the last years, in rooms and academic corridors or in day by day of work with clients we notice that much has if debited in the count of the propaganda. But, at last, which would be the extract of this activity? Would it be the propaganda like language of seduction, guilty or innocent? Till do I provide the propaganda with a bridge it has the promise with the education and the formation of the character of the citizen? This work tries to think about these questions and, supported in elements of the analysis of the speech of French line presents aspects of this elucidatory process, between them, the relations between the verbal language and not verbal, the ideological load, the intra-discursive and the ethos. The choice of the corpus composed by eight announcements of the Brazilian publicity that board questions on the social responsibility translates the relevance of the subject Propaganda of Ideas and Ideals, as soon as, the works referring to the publicity speech have been acting in the field of the spread of products and consumer goods in his majority. The Propaganda of Ideas and You Devise though it uses the same beginnings and techniques of the propaganda of consumer goods differ of this, so it discusses subjects of relevance for completely, very much besides the part (questions of global and less specific interest), boarding important subjects like environment, domestic violence, and childlike labor between others. So, with questions of this relevance they help the promise of the propaganda exceedingly in the spread, in the combat and in the reduction of problems of nature environmental-economical partner.
Releituras em torno de Tituba, Feiticeira... Negra de Salém
Corrêa, Lilian Cristina (2009-08-28)
Letras
Romances escritos sob uma nova perspectiva e narrativas que pretendem reformular ou desafiar o passado, 'completando lacunas' em textos de períodos anteriores, constituem as formas mais comuns de intertextualidade na ficção contemporânea, especialmente nos trabalhos de autores advindos de países colonizados. É esse diálogo entre diferentes visões em diferentes momentos históricos que se pretende enfatizar no estudo de Eu, Tituba, Feiticeira... Negra de Saéem (1986), da escritora antilhana Maryse Condé, que dialoga com duas outras obras de autores norteamericanos, As Bruxas de Salém (1953), de Arthur Miller e A Letra Escarlate (1850), de Nathaniel Hawthorne.
O homem é um animal que escreve cartas: recepção do gênero carta por alunos do ensino fundamental
Lima, Wilma Maria Sampaio (2009-09-01)
Letras
O homem é um animal que escreve cartas essa frase presente em carta de Lewis Carroll, não só aponta a importância da correspondência na vida do autor, como também sugere um papel primordial do gênero na construção e expressão da identidade humana. Entretanto o estudo de gêneros (discursivos e textuais) na escola se mostra voltado para apresentar modelos padronizados para leitura e, pela produção, exercitar a escrita de textos que não circulam para além da sala de aula. É o que se infere da análise do trabalho com os gêneros da correspondência especialmente das cartas pessoais presente em treze coleções para as séries iniciais do Ensino Fundamental (2º ao 5º ano), parte do Programa Nacional para o Livro Didático 2007 (PNLD). Nessas séries, veiculam-se conceitos gerais sobre cartas que, espera-se, sejam conhecimentos de que os alunos se valham nas séries posteriores, o que tornou relevante, nesta tese, confrontar esses conhecimentos: a) com conceitos de teóricos diversos sobre gêneros discursivos e gêneros textuais, o que permitiu observar uma conceituação redutora dos mesmos pelos manuais escolares; b) com um breve histórico do gênero carta, o que apresentou uma proximidade entre os modelos trazidos aos alunos e as propostas da retórica medieval, distanciando-se de posições voltadas para a diversidade de construções individuais frente a cada situação discursiva, veiculadas, entre outros períodos, no século XIX, época em que Lewis Carroll produziu sua obra literária e epistolar; c) com dados de pesquisa realizada em escola particular, com 226 alunos de 5º, 7º e 8º ano, que investigou seus conceitos sobre cartas e que sugere haver uma distância bem marcada entre as informações padronizadas dos manuais até o 5º ano e os conhecimentos construídos pelo aluno no mesmo período e em séries posteriores enquanto, por meio da escrita de cartas em suportes tradicionais, como o papel, e novos, como o e-mail, exercitam uma participação social efetiva fora da escola; d) com o uso que escritores fazem da face criativa da carta, tomando, como exemplos, cartas de Lewis Carroll escritas para crianças no século XIX e tendo-se em mente, nessa escolha, o peso do autor de As aventuras de Alice no País das Maravilhas na produção literária infantil mundial e sua extensa produção epistolar; dessa aproximação, foi possível não só o contraste com a artificialidade dos modelos apresentados nos manuais escolares, como também a retomada do papel da produção epistolar dos escritores na alimentação do sistema literário e na recepção dos textos pelos leitores. São algumas conclusões deste trabalho que: a) o ensino de gêneros da correspondência, presente nos manuais escolares, tem subestimado os conhecimentos que os alunos contemporâneos possuem sobre cartas; b) o trabalho com cartas nos manuais apaga a importância dos aspectos materiais do texto (tamanho, forma, textura etc.) na construção de sentidos pelo leitor, enquanto os alunos os salientam como necessários aos efeitos que esperam provocar com sua produção de cartas fora da escola; c) o contato de alunos com cartas escritas por autores estrangeiros e brasileiros, contemporâneos ou não é um caminho para trabalho mais significativo de escrita como resolução de situações-problema, não mero exercício de reprodução de modelos; d) a leitura da correspondência de um autor pode ser uma das portas de entrada para a leitura de sua produção literária; e) o contato com cartas de escritores e outros textos autênticos permite trazer, para o espaço escolar, discussões sobre a ética da publicação do que, inicialmente, pertenceu ao espaço privado, que vem permeando os estudos da epistolografia. O presente trabalho não se pretende como manual de ensino de cartas na escola, mas como espaço de discussão de ideias que ajudem professores a refletir sobre o trabalho que realizam e buscar meios de aproximá-lo melhor da premissa dos Parâmetros Curriculares Nacionais de que os conhecimentos linguísticos conseguidos na escola devem permitir ao aluno a participação social efetiva, o exercício da cidadania, que circunscrevemos como a possibilidade de construção e expressão de ideias, sentimentos e da própria identidade na interação com a diversidade de ideias, sentimentos e identidades mediadas pela leitura e escrita de textos.
A educação segundo o olhar da Veja: uma análise linguístico discursiva da representação dos atores sociais da educação
Chagas, Rita Maria Fonseca Matos (2010-02-11)
Letras
The aim of the present study is to investigate the ways in which social actors in Education (teachers, students and school) are represented in the reportages of the magazine Veja, year 2007, Education Sector. At first, the objective is to analyze the linguistic and ideological strategies mobilized by enunciators to represent social actors in building its image to the reading public. Secondly, it is our intention to present, through the analyses of these representations, the ethical and political developments arising out of these representations. To guide the research it is risen the possibility that Veja, grounding on neoliberalist philosophical assumptions and technicist pedagogy, builds for the reading public an ideal image of education, incorporating the educational system, teachers and students in pre-established models as the only means for solving problems in teaching and learning and, with that doing, naturalize hegemonic practices and stresses the ethical issue of social exclusion. Due to the interdisciplinary and interventionist nature of research, is chosen as the theoreticalmethodological apparatus, the qualitative interpretative paradigm, as discussed by Moita Lopes (1994), Signorini (1998), Cavalcanti (1996), Gialdino (1993), among others. It is used as theoretical foundation for the analyses, the assumptions of Critical Discourse Analysis, as discussed by Fairclough, (2001a, 2001b), Pedro (1997), Resende and Ramalho (2006), among others. The notions of ideology are presented as per contributions by Thompson (1995), Van Leeuwen (1997) and the notions of power are presented in accordance with the studies by Foucault (2000). A Critical Discourse Analysis considers some fundamentals of Functionalist Linguistics and accordingly, we use the contributions by Halliday (1994), Eggins (1994), Neves (2006), among others. We present some ideas about intertextuality, focusing on the heterogeneity of the texts and the discursive formations, as contributions by Bakthin (2003), among others. We study the ethos (AMOSSY, 2008), gender (MEURER; BONINI, Motta ROTH, 2005) and the assumptions of neo-liberal philosophy and technicist pedagogy. In addition to the hypothesis proved through the analyses, it was found that the reportages were characterized as article and, therefore, it is asserted that Veja reportages presented an opinionated angle masquerading as information. It was concluded also, through analyses, that the social actors of education were represented as objects and as ends in themselves to serve a larger project: to supply the market.
Em busca do enunciatário de discursos (nada) amorosos: um olhar analítico sobre peças publicitárias para o Dia dos Namorados 2007
Keller, Kátia Raquel Bonilha (2010-02-22)
Letras
A tese, baseada em fundamentos da semiótica greimasiana, com ênfase, no contexto da enunciação, na categoria da pessoa, tem como proposta a configuração do páthos do enunciatário de um conjunto de dez peças publicitárias - criadas para o Dia dos Namorados de 2007 -, a partir do perfil do narratário de cada uma delas. Por meio da detecção de traços recorrentes em todos os anúncios integrantes do Corpus, foi possível chegar ao principal objetivo do trabalho, isto é, o páthos de um supradestinatário , capaz de representar, por amostragem, o alvo comunicativo dos enunciadores publicitários na época. O conceito que nos fez partir de cada uma das peças para a construção de um sujeito representante do conjunto é aquele que versa sobre unidade (unus) e totalidade (totus): conhece-se o narratário pela análise de um texto e o enunciatário, por intermédio de uma totalidade de textos; identificam-se os traços que compõem o modo de ser do enunciatário de um determinado universo discursivo (no nosso caso, o da Propaganda) por meio do estudo de textos individualizados que o constituem. O trabalho ocupa-se, ainda, de princípios do ideário bakhtiniano acerca do dialogismo e da ideologia, os quais consideramos fundamentais para o estudo das características sócio- istórico-culturais dos narratários de nosso Corpus. Em função da manifestação verbo-visual presente em anúncios publicitários, o que os caracteriza como textos sincréticos, também julgamos relevante classificá-los com base no grau de intimidade entre os planos verbal e não-verbal neles presentes. Essa relação nos pareceu significativa para trazer à tona o páthos de nosso enunciatário, já que é ele quem, na verdade, determina as escolhas estratégicas do enunciador em todos os níveis. O trabalho, dessa forma, tenciona colocar-se como uma contribuição aos estudos da Propaganda sob o prisma do universo teórico da análise do discurso, em função de uma carência desse tipo de estudo, percebida como oportunidade para a autora desenvolver um trabalho diferenciado, com objetivos enraizados na Linguística, mas que interessem à formação e atuação de estudantes e profissionais da Propaganda.
A mulher fatal e O que fazem mulheres: a representação da figura feminina na narrativa camiliana
Cunha, Maria de Lourdes da Conceição (2010-02-25)
Letras
O romance romântico, caracterizado por enredos repletos de aventuras amorosas convertidas em grandes paixões que culminavam em finais felizes ou manutenção da fidelidade dos amantes por meio da morte, foi, no século XIX, uma das principais formas de diversão difundidos por meio dos folhetins. É dessa ficção romântica que se constitui esta pesquisa pautada no estudo dos romances O que fazem mulheres e A mulher fatal de Camilo Castelo Branco. Por meio de personagens femininas apaixonadas e envolvidas pelos homens que as dominavam, o autor romântico imputou castigos, tristezas, traições e abandonos, resultantes da situação de dependência, servilismo ou falta de autonomia da figura feminina. Desse modo, o objetivo principal deste trabalho é pontuar as diferentes construções das personagens femininas e de seus destinos, comandados pela norma comportamental que a elas era determinada, avaliando os resultados da passividade ou da reação frente ao destino que lhe era determinado pelas mãos masculinas.
Identidade brasileira e condição do negro em "Viva o Povo Brasileiro" de João Ubaldo Ribeiro
Grecchi, Rosana Bignami (2010-03-01)
Letras
The present work is based on the conception that the Brazilian identity has been constructed in accordance with the "Myth of the Three Races" White, Indian and Black, and in which pillar the condition of each component element is structured. It is affirmed that racial prejudice doesn't exist in Brazil and that Brazilian is a homogeneous and crossbred fusing of people, originated from the mixture of the three mentioned races. It is also believed that Brazil, in having racial prejudice, its manifestations are less severe than in other regions of the World. The study seeks to deepen the racial question in the hybrid composition of the Brazilian cultural identity. It describes terms like race and ethnicity, identity and hybridism, literary discourse and degradation (lowering). It reports on the condition of the Black in the composition of the Brazilian identity, verifying the circumstances in which the national identity has been formed. It analyzes the racial, social and cultural theories and the discourse on the inferiority of the Black race. It analyzes Viva o Povo Brasileiro by João Ubaldo Ribeiro. It questions the use of the term race and seeks to identify in the literary discourse the evidential elements regarding racism in the language, bringing them to the light of the contemporary context, in the guise of conclusion.
A produção e a atualização dos valores na publicidade contemporânea: um estudo comparativo das publicidades de calçados esportivos do final do século XX e início do século XXI
Coelho, Márcio (2010-04-10)
Letras
This thesis aims at identifying and analyzing those values which are present in contemporary sports shoes advertising from the semiotic theory of the French-origin text perspective, showing how speech both reflects and updates these values in a dialogic relation with other texts in order to achieve its communicational ends. Given that the sports shoes market is one of the segments which have received significant investments in the development of new technologies during the three last decades of the 20th century and the first decade of the 21st century, this work examined the ads placed in the two most popular newsmagazines in Brazil. Throughout the analysis, it was verified what values were present in those ads, how they were communicated, and, comparing the two time periods researched, whether or not there was any alteration in those values and how they were advertised.
Aprender a ser: uma leitura interdiscursiva entre o Sermão do Monte e os Quatro Pilares da Educação
Amaral Filho, Wilson do (2010-04-12)
Letras
Esta tese tem como objetivo principal pesquisar a interdiscursividade entre o Sermão do Monte, do Evangelho de Mateus, e os Quatro Pilares da Educação do Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI apresentado à UNESCO. De imediato se identifica o caráter ético-religioso do texto bíblico do primeiro século, enquanto que o texto do relatório revela-se político-educacional, alicerçado na cosmovisão de educação contemporânea. A pesquisa se detém num primeiro momento no exame do referencial teórico dos gêneros discursivos, das condições de produção, do ethos e da interdiscursividade, aplicados, em seguida, a cada um dos textos citados para, ao final, buscar-se e confirmar a concorrência da interdiscursividade entre esses discursos, quanto ao aprender a ser.
A oralidade como estratégia enunciativa no jornal on-line
Crestani, Luciana Maria (2010-08-05)
Letras
This study focuses on the on-line newspaper approach from an enunciating perspective. On the basis of empirical observation and comparison between newspapers traditionally printed and on-line newspapers, we formulated the hypothesis that the on-line newspaper, by its nature, assumes an oral character. Although also manifested through media resources (sound materialization of speech), that orality is evidenced, mainly, in its conceptual realization, i. e., in the way the written elaboration of texts evokes spoken interactions. We selected, in that newspaper, three news (reports covering) that contemplate in their structuring the greatest possible number of semiotic resources. This criterion is justified because in such news all the enunciation procedures occur, while in other texts of this type of newspapers they are used alternatingly. In the light of the perspective of interaction sociolinguistics, of the studies of the conversation and orality and, mainly, of theories of enunciation, we seek, through the analysis of the process of enunciation, consider mechanisms for the construction of meaning in on-line news, with priority to enunciating strategies consolidated in the orality procedures. The study pointed out that on-line newspapers present a much greater enunciating complexity than the printed one, assuming characteristics of television press. It also demonstrates the process of enunciation of on-line newspapers presents characteristics of a spoken text in statu nascendi, (unfinished, dynamic, ephemeral, and interactive), materializing in the enunciation the reader s effective participation as co-enunciator, an explicit partner in the interactive exchange. Also, the enunciating resources used in the constitution of online news project effects of meaning - of reality, truth, subjectivity, orality, approximation which are more intense, best approaching the reader of the facts reported and, above all, of the newspaper enunciator. Therefore there is more appeal to sensitive, to the meaning understood, in that kind of newspaper. Finally, this study demonstrates the on-line newspaper presents and "authorizes" a more markedly oral enunciation, more enunciating than that of the traditionally printed newspapers.
O discurso da segurança na sociedade de consumo: um estudo semiótico da publicidade
Pessôa, Luis Alexandre Grubits de Paula (2010-08-10)
Letras
Le présent travail s‟insère dans le contexte du rôle central de la consommation dans la société actuelle et de la capacité de la communication publicitaire de réfléchir et d‟influencer lês modèles de comportement social. Ainsi, le but principal est d‟analyser, par le biais de La sémiotique discursive française, comment la publicité d‟assurances articule le sens de sécurité à partir de sentiments comme la peur, la honte et l‟honneur en essayant, à la fin, de comprendre la façon dont la société brésilienne contemporaine traite ce sujet. En outre, il est intéressant d‟identifier les points communs dans le discours sur la sécurité dans la société brésilienne actuelle et dans l‟Europe occidentale du Moyen Âge et de l‟ère Moderne, en attirant l‟attention sur l‟iconographie religieuse de cette période. À cette fin, le discours publicitaire contemporain est représenté par un corpus d‟annonces imprimées véhiculées dês années 70 à nos jours. Cette analyse indique que le discours de la publicité d‟assurances vie ET automobile, au-delà de reprendre des questions existentielles et des valeurs religieuses déjà solidifiées dans la culture brésilienne, il construit des petites mythologies de la famille et dês soins par rapport au patrimoine qui induisent à l‟adoption de comportements et de styles de vie conservatoires et menés par la consommation.
A subversão do gênero em Leopardso de Kafka
Lucas, Jeane (2010-12-06)
Letras
Literary production of the nineties and the early years of the twenty-first century is characterized the release of some literary genres, specifically what Literary Theory defined as being a novel, which do not fit the standards of Classical Literature or the peculiarities of the so-called Best Sellers. Therefore, this thesis has as its object of study the book Leopardos de Kafka, by Moacyr Scliar, which is part of the collection of detective novels Literature and Death, released by the publisher Companhia das Letras. This study aims to show the narrative resources and how they were used in the novel aforementioned, so that we can show that they break the existing boundaries between Classical Literature and Best Sellers and the standards of the traditional detective novel. For this objective to be achieved, the theoretical foundation of this thesis was based, mainly, on studies of the detective novel, done by Boileau and Narcejac (1991), Albuquerque (1979), Reimão (1983, 2005) and others; in researches on Best Sellers, done by Sodré (1978), Caldas (2000) among others and on studies of Historiographic Metafiction, postmodernism and narcissistic narrative, made by Hutcheon (1984, 2002).
O discurso histórico e o discurso literário na obra de Jorge Andrade
Torrecillas, Maria Vera Cardoso (2010-12-15)
Letras
O objetivo deste trabalho é analisar, à luz da Linguística Textual, da Análise do Discurso e da Teoria da Literatura, três obras teatrais de Jorge Andrade: A Moratória, Os Ossos do Barão e Pedreira das Almas, para apontar como o percurso escolhido pelo dramaturgo é revelador da história do país. O autor busca, no seu passado e na história, a matéria-prima de seus textos. O ponto inicial do trabalho de Jorge Andrade está ancorado na memória individual, mas sua formação escolar e sua experiência profissional despertaram uma afinidade com o conhecimento histórico, revelando-lhe possibilidades de múltiplas leituras do passado e proporcionando-lhe o ensejo de mostrar em seus textos teatrais a história brasileira. Esse conhecimento da história configurou-se como a base da argumentação de seus discursos teatrais, que revelam a decadência da aristocracia cafeeira paulista, as perdas e as expectativas desse grupo social e a emergência dos hábitos do espaço urbano. A dramaturgia andradiana vai interpretar o tema da imigração sob múltiplas abordagens e a contribuição da mão-de-obra estrangeira na formação de uma nova elite paulista essencialmente industrial; desse modo incorpora a urbanização, a industrialização. Fazendo um retrocesso na história, o autor focaliza a Revolução Liberal de 1842 e dramatiza a vida dos habitantes da cidade de Pedreira das Almas, abordando a trajetória dos marginalizados. O discurso literário de Jorge Andrade está atrelado ao discurso histórico, ao universo histórico-social e vai denotar elementos decisivos da evolução econômica do país e mostrar a essência do homem brasileiro. O autor busca, por meio do diálogo com o passado, os caminhos percorridos pelas personagens que representam os heróis e os indivíduos simples que fizeram a história do país.

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