Letras (EAD) - TCC – CCL Higienópolis

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Metodologias ativas, mídias sociais e ensino de língua portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental
Ramires, Laura Stefani Moreira (2021)
Centro de Comunicação e Letras (CCL)
O desinteresse do aluno em relação aos estudos é algo que há muito vem sendo discutido. O tempo passou e com ele vieram novas formar de ensinar e aprender. O ensino tradicional de transferência de conhecimento já não atrai mais os alunos. Por isso, as metodologias ativas trazem uma proposta moderna e eficaz a partir da qual o aluno é o protagonista do seu próprio aprendizado. Este Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo definir o que são as metodologias ativas e como inseri-las no contexto atual das salas de aula, além de esclarecer o conceito de ensino híbrido e como aplicá-lo. Almejou-se, ainda, apresentar uma sequência didática, para ser desenvolvida nas aulas de Língua Portuguesa, calcada nas metodologias ativas para os alunos do 9º. ano do Ensino Fundamental, pautada no uso das figuras de linguagem, com uma proposta de projeto final que envolve mídias sociais. Foram usados como referenciais teóricos os pensamentos de Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015), Bacich e Moran (2018) e Soares (2017).