Conforme legislação vigente, nenhuma criança que apresente limitação
neuropsicomotora pode ficar aquém do aprendizado. Apesar do direito legal de
ensino-aprendizagem formal, observamos que a real inclusão no ambiente
escolar apresenta muitas limitações e falhas metodológicas. Nesse contexto, os
recursos tecnológicos têm sido uma importante opção para professores em
relação à educação inclusiva. Este Trabalho de Conclusão de Curso pretende
apresentar um dos recursos para a comunicação alternativa de alta tecnologia
(TobiiPCEye) em atividades que envolvem nossa língua materna, a partir da
construção de atividades práticas, que auxiliem os alunos, com paralisia
cerebral, no desenvolvimento de suas habilidades de comunicação. Busca-se,
ainda, ofertar aos professores caminhos metodológicos, por meio do Tobii-
PCEye, para se trabalhar objetos do conhecimento da área de Língua
Portuguesa e leitura literária.
