Ao redor da mesa dos bisbilhos com docentes das escolas das águas no Pantanal Sul-Mato-Grossense
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Tese
Date
2023-12-14
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Authors
Americano, Renata Queiroz de Moraes
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Martins, Mirian Celeste Ferreira Dias
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
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Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Ostetto, Luciana Esmeralda
Coutinho, Suzana Ramos
Wosniak, Fábio
Ostetto, Luciana Esmeralda
Coutinho, Suzana Ramos
Wosniak, Fábio
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Educação, Arte e História da Cultura
Abstract
As Escolas das Águas do município de Corumbá
e seus processos de formação
continuada formam o corpo desta tese
de doutorado, que provoca, com Mesas
de Bisbilhos, modos outros de promover
encontros formativos. Entendidas como objetos
propositores, essas mesas foram criadas para
provocar reflexões por meio de experimentações
e experiências sobre como ensinamos e como
aprendemos. Suas materialidades sofreram mudanças
ao longo dos processos vividos, visualizando
a perspectiva das metodologias artográfica
e cartográfica que as compunham, gerando desafios
e conexões com afetos, memórias e alimentos
estéticos polissensoriais, tanto para os
professores e gestores envolvidos como para a
própria pesquisadora. Elas proporcionaram um
espaço de ações poéticas para a criação, a experiência
e a investigação, onde o diálogo e a partilha condensaram conceitos e modos de ser
professor e professora no Pantanal. Os resultados
evidenciaram a importância dos contextos
de aprendizagem na formação dos docentes para
conseguir uma escuta sensível e mais profunda
sobre sua prática pessoal. Posicionaram a dimensão
pessoal dos professores e professoras como
fundamental para a formação da identidade profissional
de cada um. Entende-se que a pesquisa
baseada em arte possa ser um caminho de mão
dupla para a investigação sobre formação dos
professores, tanto no sentido de contribuir para o
desenvolvimento profissional docente como para
apoiar a reflexão da pesquisadora, que se faz na
ação, junto com os participantes.
Description
Keywords
escolas das águas , formação de professores , artografia , linguagens artísticas , experiência interdisciplinar