Custo humano do trabalho e depressão percebida por professores de graduação “contingencialmente” a distância no estado de São Paulo
Tipo
Dissertação
Data de publicação
2022-02-11
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Siqueira, Gabriela Cristina Gomes
Orientador
Almeida, Cleverson Pereira de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Arellano, Eliete Bernal
Carvalho, Alysson Massote
Carvalho, Alysson Massote
Programa
Administração de Empresas
Resumo
Ao final de 2019 uma doença surgida na China passou a se espalhar pelo mundo
chegando ao Brasil em fevereiro de 2020. No mês seguinte a COVID-19 passou a ser
tratada como pandemia pela OMS. Para que a transmissão da doença pudesse ser
contida, diversas medidas foram adotadas no mundo, comércios foram fechados, voos
internacionais foram cancelados, o home office virou uma realidade em grande parte
das empresas e o ensino presencial teve que ser adaptado para o formato remoto.
Escolas, creches e universidades foram fechadas, e aquelas que tinham uma
estrutura mínima passaram a atuar de forma online. Neste contexto, emerge a
educação superior remota, de modo mais abrangente no Brasil. Todo o planejamento
para as atividades acadêmicas teve que ser repensado e reestruturado, professores
tiveram que readequar seus materiais de aula (o que também contemplou
transformação de aulas práticas em teóricas, quando da impossibilidade de outro
“arranjo”), além de aprender muito rapidamente as ferramentas tecnológicas
necessárias para que o processo de ensino-aprendizagem não parasse. Todo esse
processo de transformação no ensino ocorreu em cerca de três a cinco semanas e
devido ao impacto destas mudanças, tornou-se pertinente avaliar o custo humano do
trabalho de professores de graduação (originalmente presencial) em instituições nãopúblicas
de educação superior no estado de São Paulo, no contexto pandêmico, e a
incidência de depressão percebida. Foi disponibilizado questionário eletrônico com
três escalas psicometricamente validadas: escala de avaliação de contexto de
trabalho (EACT); escala de custo humano do trabalho (ECHT) e Questionário da
Associação Europeia de Depressão IDEA (adaptado para a língua portuguesa), além
de questões de perfil demográfica e cinco abertas. Oitenta e seis docentes
responderam e os principais resultados foram: na organização do trabalho e nas
relações socioprofissionais a situação é considerada crítica, já as condições de
trabalho foram consideradas satisfatórias. No aspecto físico do custo humano do
trabalho, o quadro geral é satisfatório, enquanto o custo cognitivo apresentou uma
situação grave e o afetivo/ emocional se encontra crítico.
Descrição
Palavras-chave
custo humano do trabalho , ensino remoto , trabalho docente , depressão percebida