Custo humano do trabalho e depressão percebida por professores de graduação “contingencialmente” a distância no estado de São Paulo

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dc.contributor.advisorAlmeida, Cleverson Pereira de
dc.contributor.authorSiqueira, Gabriela Cristina Gomes
dc.date.accessioned2022-04-20T17:54:18Z
dc.date.available2022-04-20T17:54:18Z
dc.date.issued2022-02-11
dc.description.abstractAo final de 2019 uma doença surgida na China passou a se espalhar pelo mundo chegando ao Brasil em fevereiro de 2020. No mês seguinte a COVID-19 passou a ser tratada como pandemia pela OMS. Para que a transmissão da doença pudesse ser contida, diversas medidas foram adotadas no mundo, comércios foram fechados, voos internacionais foram cancelados, o home office virou uma realidade em grande parte das empresas e o ensino presencial teve que ser adaptado para o formato remoto. Escolas, creches e universidades foram fechadas, e aquelas que tinham uma estrutura mínima passaram a atuar de forma online. Neste contexto, emerge a educação superior remota, de modo mais abrangente no Brasil. Todo o planejamento para as atividades acadêmicas teve que ser repensado e reestruturado, professores tiveram que readequar seus materiais de aula (o que também contemplou transformação de aulas práticas em teóricas, quando da impossibilidade de outro “arranjo”), além de aprender muito rapidamente as ferramentas tecnológicas necessárias para que o processo de ensino-aprendizagem não parasse. Todo esse processo de transformação no ensino ocorreu em cerca de três a cinco semanas e devido ao impacto destas mudanças, tornou-se pertinente avaliar o custo humano do trabalho de professores de graduação (originalmente presencial) em instituições nãopúblicas de educação superior no estado de São Paulo, no contexto pandêmico, e a incidência de depressão percebida. Foi disponibilizado questionário eletrônico com três escalas psicometricamente validadas: escala de avaliação de contexto de trabalho (EACT); escala de custo humano do trabalho (ECHT) e Questionário da Associação Europeia de Depressão IDEA (adaptado para a língua portuguesa), além de questões de perfil demográfica e cinco abertas. Oitenta e seis docentes responderam e os principais resultados foram: na organização do trabalho e nas relações socioprofissionais a situação é considerada crítica, já as condições de trabalho foram consideradas satisfatórias. No aspecto físico do custo humano do trabalho, o quadro geral é satisfatório, enquanto o custo cognitivo apresentou uma situação grave e o afetivo/ emocional se encontra crítico.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/29069
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsUPM
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectcusto humano do trabalhopt_BR
dc.subjectensino remotopt_BR
dc.subjecttrabalho docentept_BR
dc.subjectdepressão percebidapt_BR
dc.titleCusto humano do trabalho e depressão percebida por professores de graduação “contingencialmente” a distância no estado de São Paulopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2672994469944331pt_BR
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/ 0000-0003-2046-0832pt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2806333430014201pt_BR
local.contributor.authorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-7151-4346pt_BR
local.contributor.board1Arellano, Eliete Bernal
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0199480649595663pt_BR
local.contributor.board2Carvalho, Alysson Massote
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2179011515035695pt_BR
local.description.abstractenBy the end of 2019, a disease that emerged in China started to spread around the world, reaching Brazil in February 2020. In the following month, COVID-19 was treated as a pandemic by the WHO. In order to the transmission of the disease to be contained, several measures were adopted in the world, stores were closed, international flights were canceled, the “home office” idea became a reality in most companies and faceto- face teaching had to be adapted to the remote format. Schools, day care centers and universities were closed, and those who had a minimal structure started to work online. In this context, remote higher education emerges, in a more comprehensive way in Brazil. The entire planning for academic activities had to be rethought and restructured, teachers had to readjust their class materials (which also included transforming practical classes into theoretical ones, when another "arrangement" was impossible), in addition to learning very quickly the technological tools necessary so that the teaching-learning process would not stop. This entire process of transformation in teaching took place in about three to five weeks and due to the impact of this change, it became pertinent to assess the human cost of the work of undergraduate teachers (originally on-site) in non-public higher education institutions in the state of São Paulo in this context, and the incidence of perceived depression. An electronic questionnaire was made available with three psychometrically validated scales: work context assessment scale (EACT); scale of human cost of work (ECHT) and Questionnaire of the European Association of Depression IDEA (adapted to the Portuguese language), in addition to demographic profile and five open questions. Eighty-six professors responded and the main results were: in the organization of work and in socio-professional relationships, there were no aspects considered positive and the situation is critical as the working conditions were considered satisfactory. In the physical aspect of the human cost of work, the general picture is satisfactory while the cognitive cost presented a serious situation and the affective/emotional cost is critical.pt_BR
local.keywordshuman cost of workpt_BR
local.keywordsremote teachingpt_BR
local.keywordsteaching workpt_BR
local.keywordsperceived depressionpt_BR
local.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA)pt_BR
local.publisher.programAdministração de Empresaspt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
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