Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)

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Navegando Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) por Autor "Bertho , Ana Paula leite Martins"

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    TCC
    A importância do estímulo das funções executivas na Educação Infantil
    Bertho , Ana Paula leite Martins; Leandro , Ayla Cazak (2023-12-12)

    Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)

    As funções executivas são um conjunto de processos ou habilidades cognitivas que servem para controlar ações, emoções, pensamentos e comportamentos de forma consciente. Dessa forma, podemos dizer que o professor exerce uma função importante no desenvolvimento de seus alunos, devendo ter especial atenção aos sinais e comportamentos das crianças, buscando promover um ambiente adequado para aprendizagem e desenvolvimento, além de situações que contribuam no progresso das funções executivas. Assim, o objetivo desse trabalho foi de compreender a importância e o papel do estímulo das funções executivas dos alunos na educação infantil. Além disso, o professor pode contribuir através do estímulo das FE, bem como criar estratégias para que estas sejam treinadas em sala de aula. Para tanto, a metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica realizada na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações – BDTD, evidenciando que pouco se discute sobre as FE de alunos na Educação Infantil. Cada criança é um indivíduo único e por isso são necessárias diferentes formas de ensinar, ou seja, é preciso capacitar os docentes para que possam acolher as necessidades cognitivas próprias de cada aluno. Para contribuir nesse aspecto, é preciso ter um olhar pedagógico com viés na Neurociência, a fim de entender como acontece esse processo de aprendizagem, já que fatores como emoções, comportamentos, linguagem, memória, entre outros, afetam diretamente o desenvolvimento de aprendizagem e são temas abordados pela Neurociência. Sendo assim, podese dizer que quanto mais conhecimento os docentes tiverem sobre os processos de aprendizagem do ponto de vista neurocientífico, melhor será a aplicação de meios e estratégias assertivas para a aprendizagem individualizada dos alunos. Os autores utilizados como referência para esse trabalho foram Diamond (2007, 2013); Dias (2010); Mazzo (2021); Menezes (2010); Seabra (2013), assim como a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018). Apesar da grande importância das funções executivas no aprendizado e no desenvolvimento infantil a temática ainda é pouco explorada no âmbito acadêmico, tendo a necessidade de mais estudos a respeito, principalmente no diz respeito à educação infantil e o papel do professor em relação a essas funções executivas