Sala de recursos como apoio especializado a alunos com necessidades educacionais especiais: estudo em escolas estaduais
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2009-12-13
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Silva, Rosana Sebastião da
Orientador
Mazzotta, Marcos José da Silveira
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Saeta, Beatriz Regina Pereira
Santos, Waldir Carlos Santana dos
Santos, Waldir Carlos Santana dos
Programa
Distúrbios do Desenvolvimento
Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo conhecer e analisar os tipos de apoios prestados na Sala de Recursos a alunos com necessidades educacionais especiais e a seus professores das classes comuns. Foi realizada em escolas públicas estaduais da Região da Diretoria de Ensino de Caieiras, na Grande São Paulo. Participaram da pesquisa 7 (sete) professores das Salas de Recursos das áreas das deficiências: Mental, Auditiva e Visual e 3 (três) professores de 1ª à 4ª série das classes comuns, que contam em suas turmas regulares com alunos com necessidades educacionais especiais e recebem apoio educacional especializado da Sala de Recursos. A pesquisa envolveu 10% (dez por cento) dos professores em um universo de trinta e três, lotadas em 8 (oito) escolas localizadas nos municípios de Caieiras, Franco da Rocha e
Francisco Morato. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo e foram realizadas entrevistas com os professores contendo questões abertas e fechadas, tendo como núcleos
temáticos: as ações desenvolvidas pela professora da Sala de Recursos com vistas à inclusão dos alunos em classes comuns; as atividades específicas para o atendimento das necessidades educacionais especiais; orientações das Salas de Recurso para professoras das classes comuns e a auto-avaliação dos professores das Salas de Recursos quanto ao atendimento especializado. A pesquisa teórica baseou-se em renomados autores e em documentos oficiais de âmbito estadual, nacional e internacional. A análise interpretativa dos depoimentos dos entrevistados levou a algumas conclusões. Espera-se que o resultado da pesquisa possa contribuir para um possível redirecionamento das dinâmicas de trabalho do atendimento educacional das Salas de Recursos na rede pública de ensino no Estado de São Paulo.
Descrição
Palavras-chave
sala de recursos , necessidades educacionais especiais , inclusão , educação especial , resources room , special educational needs students , inclusion , special education