"Quando a gente não entende das coisas, a gente não sabe lidar com elas": estudo de caso de um aluno com síndrome de Tourette cursando o ensino público regular
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2008-12-18
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Gomes, Millena de Cássia Ormenese
Orientador
Becker, Elisabeth
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
D´antino, Maria Eloisa Famá
Kohatsu, Lineu Norio
Kohatsu, Lineu Norio
Programa
Distúrbios do Desenvolvimento
Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo compreender o percurso de escolarização de um aluno com Síndrome de Tourette, estudante de uma classe regular do ensino público. Procurou compreender as dificuldades por ele experimentadas, assim como aquelas provocadas por seus comportamentos, focalizando as possibilidades de expressão de preconceito e estigmatização presentes no ambiente escolar. A pesquisa foi desenvolvida no enfoque qualitativo e a opção metodológica adotada foi o estudo de caso, sendo que o aluno, seus familiares e profissionais da equipe escolar e de atendimento foram entrevistados. Os dados obtidos através dessas entrevistas semi-estruturadas foram submetidos à análise de conteúdo, resultando em treze categorias. Sinalizam que este aluno enfrenta dificuldades nas relações sociais, já tendo sido incompreendido até no ambiente familiar, permanecendo alvo de atitudes preconceituosas por parte de seus colegas e, eventualmente, até de professores. A equipe escolar busca favorecer sua inclusão, adotando alguns recursos simples, coerentes aos sugeridos na literatura especializada. Foi observada uma tendência do aluno a identificar-se e a servir de apoio a outras crianças com necessidades educacionais especiais. A família, particularmente a mãe, desempenha um papel fundamental no acolhimento do jovem na escola, fornecendo esclarecimentos constantes, suporte às situações de crise e promovendo o intercâmbio entre a equipe de atendimento.
Descrição
Palavras-chave
síndrome de Tourette , ambiente escolar , preconceito , estigmatização , Tourette syndrome , school environment , prejudice , stigmatization
Assuntos Scopus
Citação
GOMES, Millena de Cássia Ormenese. "When we do not understand things, we cannot deal with them": a case study of a student with Tourette Syndrome who attends regular public school. 2008. 82 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2008.