Clínicas jurídicas e o ensino do direito no Brasil: a educação clínica jurídica e sua contribuição para uma formação profissional humanizada
Carregando...
Tipo
TCC
Data de publicação
2021-06
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Giusti, Ana Luísa Adlung
Orientador
Souza, André Pagani de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Programa
Resumo
O presente artigo tem como tema a educação clínica jurídica – ou simplesmente
clínicas jurídicas - e a sua contextualização no atual ensino jurídico brasileiro. A partir das
experiências clínicas desenvolvidas nos EUA desde o início do século XX, a presente pesquisa
busca analisar como essa nova forma de ensino pode contribuir para a necessária reformulação
do ensino jurídico contemporâneo, em uma ressignificação do conceito de Justiça. Utiliza-se,
para tanto, do método dedutivo, tendo como base artigos e trabalhos acadêmicos sobre o tema
da educação clínica jurídica e do ensino jurídico no Brasil. A partir da leitura bibliográfica
realizada, e tendo em vista a função pedagógica e a função social da educação clínica jurídica,
entende-se que as clínicas jurídicas atendem aos propósitos almejados para uma formação
profissional humanizada e interdisciplinar, não apenas na seara litigiosa, mas também, e
principalmente, no trato das mais variadas questões sociais.
The subject matter of this article deals with the legal clinic education – or simply legal clinics – and its contextualization in the current Brazilian legal education system. Based on the clinical experiences developed in the USA since the beginning of the 20th century, this research seeks to analyze how this new form of teaching can contribute to the necessary reformulation of contemporary legal education, in a new meaning of the concept of Justice. For this purpose, the deductive method is used, with the support of articles and academic papers on the legal clinic education and the Brazilian legal education system. Based on the bibliographic reading carried out, and in view of the pedagogical function and the social function of the legal clinical education, it is understood that legal clinics serve the purposes intended for a humanized and interdisciplinary professional training, not only in the litigious area, but also -- and mainly -- in dealing with the most varied social issues.
The subject matter of this article deals with the legal clinic education – or simply legal clinics – and its contextualization in the current Brazilian legal education system. Based on the clinical experiences developed in the USA since the beginning of the 20th century, this research seeks to analyze how this new form of teaching can contribute to the necessary reformulation of contemporary legal education, in a new meaning of the concept of Justice. For this purpose, the deductive method is used, with the support of articles and academic papers on the legal clinic education and the Brazilian legal education system. Based on the bibliographic reading carried out, and in view of the pedagogical function and the social function of the legal clinical education, it is understood that legal clinics serve the purposes intended for a humanized and interdisciplinary professional training, not only in the litigious area, but also -- and mainly -- in dealing with the most varied social issues.
Descrição
Palavras-chave
educação clínica jurídica , clínicas jurídicas , ensino jurídico , formação jurídica , clinical legal education , law clinics , legal education , access to justice