Produção de subjetividade e formação docente

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorBueno, Marcelo Martins
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5593879626315474por
dc.contributor.authorMelo, Odenicio Jr Marques
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6423504247664050por
dc.date.accessioned2017-08-22T18:28:16Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:11:31Z
dc.date.available2020-05-28T18:11:31Z
dc.date.issued2017-05-29
dc.description.abstractO objetivo do presente trabalho é fazer uma análise sobre as possibilidades de compreensão sobre a produção de subjetividade. A partir de um encontro entre categorias presentes nas obras de Pierre Bourdieu (1930/2002) e Michel Foucault (1926/1984). Com Bourdieu são analisadas algumas questões sobre a produção de subjetividade partindo de alguns conceitos fundamentais que versam sobre o sujeito inserido na cultura. De que maneira a cultura influencia a formação desse sujeito, e de que maneira esse sujeito tem condições de transcender essa influência cultural e se projetar no processo de construção de sua subjetividade. Em Foucault serão analisadas questões que envolvem o exercício de poder na construção do sujeito. Como na produção de subjetividade podem ser vistos sujeitos formados dentro de um padrão discursivo, podendo em situações específicas constituir uma subjetividade sujeitada. Após essa análise sobre as diferentes percepções sobre a produção de subjetividade, a pesquisa relaciona esse processo com a formação docente. O docente em formação, ao estudar as disciplinas específicas da licenciatura agregará valores significativos ao exercício profissional. E para fazer essa relação são utilizadas algumas obras de Phillipe Perrenoud, que faz uma síntese entre as categorias de Bourdieu e Foucault, relacionando-as à formação docente. A correlação entre a produção de subjetividade e a formação docente tem, portanto, esse objetivo de pensar o sujeito professor a partir dos elementos presentes no momento sua formação, em construção, aberto à melhores possibilidades profissionais.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMELO, Odenicio Jr Marques. Produção de subjetividade e formação docente. 2017. 62 f. Dissertação (Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25020
dc.keywordsproducción de subjetividadspa
dc.keywordsformación de profesoresspa
dc.keywordshabitusspa
dc.keywordssi la experienciaspa
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectprodução de subjetividadepor
dc.subjectformação docentepor
dc.subjecthabituspor
dc.subjectexperiência de sipor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICApor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/14629/Odenicio%20Junior%20Marques%20de%20Melo.pdf.jpg*
dc.titleProdução de subjetividade e formação docentepor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Campato, Roger Fernandes
local.contributor.board2Moraes Jr, Manoel Ribeiro de
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Odenicio Junior Marques de Melo.pdf
Tamanho:
715.78 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis