Um conto e vários encontros
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Dissertação
Date
2011-08-10
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Authors
Nicola, Nilton Cesar
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Pinto, Elisa Guimarães
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
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Lajolo, Marisa Philbert
Zapparoli, Zilda Maria
Zapparoli, Zilda Maria
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Letras
Abstract
O presente projeto nasceu do interesse do pesquisador por novos paradigmas para o ensino e por implementar uma proposta didático-pedagógica transdisciplinar. Neste caso a proposta consistiu na leitura crítica, através de diferentes perspectivas, de um conto de Machado de Assis. Postulou-se, com base nas ideias de Edgar Morin, a complexidade das relações entre as diferentes áreas do conhecimento e se questionaram padrões reducionistas, característicos da filosofia de ensino tradicional. Contextualizar e integrar foram os objetivos do trabalho desenvolvido com os professores de Leitura e Produção de Textos, Filosofia, Sociologia, Psicologia e História, disciplinas que compõem, juntamente com Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC), a matriz curricular do primeiro semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Aplicadas e Tecnológicas do Litoral Sul/FACSUL. Projetos transdisciplinares como este, aplicáveis em todos os níveis, objetivam religar as áreas do conhecimento e valorizar o diálogo entre os saberes, de forma significativa e contextualizadora.
Description
Keywords
didática , ensino , contextualizar , integrar , leitura , transdisciplinar , contextualize , didactic , integrate , reading , teaching , transdisciplinary