A arte/educação no ensino médio: um estudo sobre a utilização das novas mídias
Tipo
Dissertação
Data de publicação
2011-04-05
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Demercian, Roseli Conceição de Moraes Rojas
Orientador
Giora, Regina Célia Faria Amaro
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Stori, Norberto
Gottlieb, Liana
Gottlieb, Liana
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
O objetivo geral desta dissertação é a aproximação das artes, das tecnologias e das ciências do ensino médio, através da interdisciplinaridade. E para alcançá-lo, escolheu-se como objeto de estudo as novas mídias. A arte/educação atua como um importante instrumento da educação formal e proporciona meios e métodos para a consecução do ideal da interdisciplinaridade (ou transdisciplinaridade). Procurou-se apontar a relevância da Arte/educação no Ensino Médio para a formação de uma consciência cidadã, responsável por uma ação transformadora. O aluno e o arte/educador estão em permanente contato com o corpo social dele extraindo informações importantes para a reconstrução do trabalho artístico e propiciando o conhecimento da arte. Estabelece-se, assim, a relação entre as novas mídias e a escola, para se rediscutir os parâmetros do ensino da arte e auxiliar em um planejamento de um estudo que tenha, nas Artes Visuais, seu eixo. Em suma, uma reflexão sobre a complexidade do processo de ensino-aprendizagem em Arte e a relevância da capacitação de arte/educadores para a formação de uma consciência cultural no Brasil. As novas mídias podem ser utilizadas para a realização de atividades artísticas no Ensino Médio, proporcionando ao estudante um aprendizado mais eficiente, interessado e coerente com a realidade vivida
Descrição
Palavras-chave
arte e educação , interdisciplinaridade , novas mídias , ensino médio , art/education , interdisciplinary , new media
Assuntos Scopus
Citação
DEMERCIAN, Roseli Conceição de Moraes Rojas. A arte/educação no ensino médio: um estudo sobre a utilização das novas mídias. 2011. 197 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2011.