Gamificação e autorregulação : projeto de aplicação digital  direcionada a motivar e engajar estudantes do ensino superior

dc.contributor.advisor	Notagiacomo, Pollyana Coelho da Silva
dc.contributor.author	Matos, Douglas Martins de
dc.date.accessioned	2022-10-19T15:16:14Z
dc.date.available	2022-10-19T15:16:14Z
dc.date.issued	2021-12-06
dc.description	TCC	pt_BR
dc.description.abstract	A escola exerce papel fundamental na construção de um indivíduo apto a exercer suas responsabilidades no ambito profissional e pessoal. No entanto, não é incomum encontrar relatos de alunos com baixa motivação ¸ e engajamento, ou com dificuldades de planejar e monitorar seus estudos. Aten tando a esse cenario, o presente projeto buscou desenvolver e avaliar a aceitabilidade de uma ferramenta digital gamificada, que aliada a estrategias de autorregulação de aprendizagem, foi capaz de incitar a autonomia e o interesse dos estudantes em prol de melhor acompanharem suas seções de aprendizagem.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/30910
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Presbiteriana Mackenzie	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	ensino superior	pt_BR
dc.subject	gamificação	pt_BR
dc.subject	motivação estudantil	pt_BR
dc.title	Gamificação e autorregulação : projeto de aplicação digital direcionada a motivar e engajar estudantes do ensino superior	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
local.publisher.department	Faculdade de Computação e Informática (FCI)	pt_BR

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