As contribuições do desenho universal para aprendizagem no projeto de apoio pedagógico da prefeitura de São Paulo
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2022-12-16
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Santos, Adriana Alves Izác
Orientador
Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
Renders, Elizabete Cristina Costa
Renders, Elizabete Cristina Costa
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
A pandemia gerada pela COVID-19 escancarou muitos problemas sociais, entre
eles, a discrepância entre ricos e pobres no acesso à educação. Em
contrapartida, medidas de políticas públicas foram desenvolvidas no sentido de
assegurar o acesso ao ensino na modalidade remota, o que fomentou nos
professores um movimento de reflexão e retomada de consciência em seu papel
como educador, reinventando-se na questão didática. No retorno às aulas
presenciais, evidenciou-se grande defasagem na aprendizagem dos estudantes,
necessitando de estratégias para superação. O Projeto de Apoio Pedagógico
(PAP) da Prefeitura de São Paulo, desde 2019, vem oferecendo apoio
pedagógico aos estudantes. Após a experiência do ensino remoto, o referido
projeto tornou-se extremamente necessário. Durante a implantação do PAP, nos
processos formativos, fomos apresentadas ao Desenho Universal para
Aprendizagem (DUA), considerada uma abordagem metodológica para a
acessibilidade a todos. A presente pesquisa investiga como os princípios do DUA
estão contidos no PAP e como são traduzidos na aplicação de uma sequência
didática. Para sua realização, optamos por uma abordagem qualitativa de cunho
intervencionista. A pesquisa de campo foi realizada em determinada escola
pública da Prefeitura de São Paulo. Com a realização do estudo, constatamos
que as contribuições do DUA para o PAP consistem desde o ato do planejamento
até ao desenvolvimento da aula, seguido da avaliação de uma forma acessível.
O DUA amplia o olhar para toda a prática pedagógica, evidenciando o cuidado
com o processo de aprendizagem, numa visão inclusiva
Descrição
Palavras-chave
projeto de apoio pedagógico , desenho universal para aprendizagem , desenvolvimento profissional docente , inclusão , sequência didática