Estudo de linguagem visual: livro digital de arte para crianças surdas
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2021-12-13
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Conceição, Henrique Silva
Orientador
Mello, Regina Lara Silveira
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Rizzoli, Marcos
Reily, Lucia Helena
Martins, Mirian Celeste Ferreira Dias
Sofiato, Cassia Geciauskas
Reily, Lucia Helena
Martins, Mirian Celeste Ferreira Dias
Sofiato, Cassia Geciauskas
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
Este trabalho tem por objetivo investigar a linguagem visual presente na criação de um livro digital de arte para crianças surdas e como este processo pode auxiliar na inclusão dos alunos surdos nas escolas. Os estudos foram realizados por meio de levantamentos bibliográficos acerca dos aspectos culturais da surdez, o estado da arte sobre os livros digitais para surdos, o letramento visual, leitura de imagens e materiais de apoio utilizados em escolas bilingues (surdos e ouvintes. Em entrevista com uma professora de arte foram verificados os desafios presentes na educação dos surdos e suas demandas; e para entender a vivência das crianças em arte e seu conhecimento em Libras (Língua Brasileira de Sinais um protótipo do livro digital de arte foi criado, com sugestões de atividades lúdicas ao aprendizado das expressões faciais e os sinais dos animais em Libras em conjunto com a leitura das imagens em obras de arte. Os resultados da pesquisa demonstram como os livros digitais são valiosos na aprendizagem dos alunos surdos, percebeu-se a influência dos aspectos emocionais, psicológicos e cognitivos na interpretação das obras de arte pelas crianças, observou-se o quanto os surdos são participativos e cooperativos entre eles. A falta de conhecimento e de acesso aos livros pelos alunos surdos, tanto no formato físico quanto no formato digital, foi um estímulo muito importante na sugestão de melhorias aos materiais didáticos destinados a esse público. Conclui-se que a utilização de e-books podem auxiliar no ensino da arte para crianças surdas e contribuem no processo de inclusão social.
Descrição
Palavras-chave
crianças surdas , arte , inclusão , obras de arte interativas , design editorial