Fatores motivacionais e percepção do valor do Ensino Superior: um estudo exploratório na perspectiva dos alunos da área da saúde
| dc.contributor.advisor | Silva e Meirelles, Dimária | |
| dc.contributor.author | Santos, Vinícius Gustavo Coelho dos | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T13:25:35Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T13:25:35Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-05 | |
| dc.description.abstract | A motivação é um fator importante na intenção de compra de um produto ou serviço. No caso específico do ensino universitário, essa motivação envolve tanto aspectos extrínsecos da instituição de ensino, como infraestrutura e corpo docente, quanto aspectos intrínsecos ligados à expectativa de formação profissional do aluno. O objetivo desta tese foi compreender a percepção de valor do ensino superior a partir de fatores motivacionais e da experiência vivenciada pelos alunos da área da saúde. Parte-se da premissa que o processo de ensino é influenciado por fatores motivacionais intrínsecos e extrínsecos, que impactam diretamente na experiência do aluno e na sua percepção de valor em relação ao curso de graduação. As seguintes categorias são analisadas: a) motivação do aluno do ponto de vista biopsicossocial, contemplando estímulos externos e subjetivos para a formação acadêmica; b) Atividades e processos vivenciados, relacionadas à experiência acadêmica dos entrevistados; c) compreensão da experiência de serviço do aluno e percepção de valor, englobando dimensões como qualidade, desempenho do serviço, custos envolvidos e metas alcançadas. Como resultados, conclui-se que as motivações dos estudantes de ensino superior na área da saúde são significativamente influenciadas pela interação entre fatores intrínsecos e extrínsecos. A percepção de valor está diretamente associada à capacidade das instituições de ensino em equilibrar expectativas e experiências acadêmicas, levando em consideração elementos como infraestrutura, corpo docente e metodologias pedagógicas. A congruência entre o esforço despendido pelos estudantes e as recompensas percebidas, sejam estas de natureza acadêmica ou profissional, é crucial para a manutenção do engajamento. Ademais, aspectos biopsicossociais revelam-se fundamentais para a compreensão da diversidade de motivações que moldam o percurso acadêmico. | |
| dc.description.sponsorship | CNPQ - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/40882 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | percepção de valor | |
| dc.subject | ensino universitário | |
| dc.subject | motivação | |
| dc.title | Fatores motivacionais e percepção do valor do Ensino Superior: um estudo exploratório na perspectiva dos alunos da área da saúde | |
| dc.type | Tese | |
| local.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0475857286175034 | |
| local.contributor.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0002-2755-5570 | |
| local.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/2078589744975621 | |
| local.contributor.board1 | Leon, Felix Hugo Aguero Diaz | |
| local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3688233361503054 | |
| local.contributor.board2 | Bataglia, Walter | |
| local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1501003319291177 | |
| local.contributor.board2Orcid | https://orcid.org/0000-0003-4233-9988 | |
| local.contributor.board3 | Villar, Eduardo Guedes | |
| local.contributor.board3Lattes | http://lattes.cnpq.br/5291486477719808 | |
| local.contributor.board3Orcid | https://orcid.org/0000-0001-5005-4099 | |
| local.contributor.board4 | Traverso, Luciana Davi | |
| local.contributor.board4Lattes | http://lattes.cnpq.br/4939993298300369 | |
| local.contributor.board4Orcid | https://orcid.org/0000-0002-4641-1038 | |
| local.description.abstracten | Motivation is an important factor in the intention to buy a product or service. In the specific case of university education, this motivation involves both extrinsic aspects of the educational institution, such as infrastructure and faculty, and intrinsic aspects linked to the student's expectation of professional training. The objective of this thesis was to understand the perception of value of higher education from motivational factors and the experience lived by students in the health area. It is based on the premise that the teaching process is influenced by intrinsic and extrinsic motivational factors, which directly impact the student's experience and their perception of value in relation to the undergraduate course. The following categories are analyzed: a) student motivation from the biopsychosocial point of view, contemplating external and subjective stimuli for academic training; b) Activities and processes experienced, related to the academic experience of the interviewees; c) understanding of the student's service experience and perception of value, encompassing dimensions such as quality, service performance, costs involved, and goals achieved. As a result, it is concluded that the motivations of higher education students in the health area are significantly influenced by the interaction between intrinsic and extrinsic factors. The perception of value is directly associated with the ability of educational institutions to balance expectations and academic experiences, considering elements such as infrastructure, faculty, and pedagogical methodologies. The congruence between the effort expended by students and the perceived rewards, whether academic or professional, is crucial for maintaining engagement. In addition, biopsychosocial aspects are fundamental for understanding the diversity of motivations that shape the academic path. | |
| local.keywords | value perception | |
| local.keywords | university education | |
| local.keywords | motivation | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA) | |
| local.publisher.initials | UPM | |
| local.publisher.program | Administração de Empresas | |
| local.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS |