Liberdade interior e exterior no pensamento de Mario Vieira de Mello: implicações éticas
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2024-08-24
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Luz Junior, Nilson Ribeiro
Orientador
Bueno, Marcelo Martins
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Ramos, Rosangela Patriota
Ramos, Alcides Freire
Ramos, Alcides Freire
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
A temática da liberdade humana, sua relação com a educação e as questões éticas
envolvidas nesses conceitos sempre foram objetos de reflexão e debate nas mais
diferentes áreas do saber. Liberdade, educação e ética são questões centrais quando
pensamos na realidade da identidade nacional, e considerando a questão nacional
brasileira, torna-se necessário a continuação do estudo sério e o diálogo aberto com
autores que se debruçaram sobre essa problemática. Mario Vieira de Mello é um desses
autores. Em sua segunda obra, O conceito de uma educação da cultura, ele reflete na
dinâmica relacional desses conceitos, tendo como eixo conceitual a distinção entre
liberdade interior e exterior, sendo a primeira estruturada na dimensão transcendente e
produzindo reflexos na dimensão ética da ação humana. A educação seria o contexto para
a criação e o amadurecimento ético. O propósito deste trabalho é apresentar a distinção
entre os conceitos de liberdade interior e liberdade exterior na obra O conceito de uma
educação da cultura, e verificar as possíveis implicações éticas que podem ser extraídas
dessas categorias de liberdade.
Descrição
Palavras-chave
liberdade interior , liberdade exterior , ética , educação