PROFA: olhares de professores alfabetizadores
Loading...
item.page.type
Dissertação
Date
2010-11-16
item.page.ispartof
item.page.citationsscopus
Authors
Teixeira, Tanija Mara de Souza Maria
publication.page.advisor
Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
publication.page.board
Ambrogi, Ingrid Hötte
Monteiro, Hilda Maria
Monteiro, Hilda Maria
publication.page.program
Educação, Arte e História da Cultura
Abstract
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a compreensão acerca do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores- PROFA, por parte de professoras
alfabetizadoras da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e a tradução dessa compreensão para as salas de aula. Busco conhecer o caminho de apropriação de saberes teóricos- ráticos percorrido por professoras alfabetizadoras desde a participação em cursos de formação do PROFA até a possível implementação desses conhecimentos na alfabetização cotidiana, de modo a analisar como ocorre a implementação dessa proposta nos anos iniciais da escolarização. Sendo o PROFA uma política pública educacional de formação docente torna-se imperativo a abordagem desses temas no contexto em que se insere o trabalho. O referencial teórico abrange, com relação às políticas públicas, predominantemente, Dror e com relação à formação e atuação de professores, diversos autores. Os dados foram construídos a partir de narrativas escritas das professoras alfabetizadoras participantes, colhidas em questionário com perguntas abertas e fechadas. A análise dos dados foi pautada em categorias que relacionavam o PROFA política pública de formação continuada de professores alfabetizadores com a prática dos professores alfabetizadores. Com relação aos resultados, destacam-se análise do PROFA, enquanto política pública de formação e apontamentos acerca do uso do mesmo no cotidiano escolar.
Description
Keywords
formação de professores alfabetizadores , atuação de professores alfabetizadores , PROFA (Programa de Formação de Professores Alfabetizadores) , políticas públicas educacionais , formation of alphabetizing teachers , action of alphabetizing teachers , PROFA (Program of Formation of Alphabetizer Teachers) , educational public politicals