Capelania e educação: atuação, influência e educação em valores na percepção de atores institucionais de uma universidade confessional
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Tipo
Tese
Data de publicação
2022-08-10
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Almeida, Marcelo Coelho
Orientador
Silva, Paulo Fraga da
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
Caldas Filho, Carlos Ribeiro
Monteiro, Robinson Grangeiro
Bataglia, Patrícia Unger Raphael
Caldas Filho, Carlos Ribeiro
Monteiro, Robinson Grangeiro
Bataglia, Patrícia Unger Raphael
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória que tem como objeto de
estudo a atuação da capelania educacional em uma universidade confessional. O objetivo central
da investigação foi verificar se há e em que grau a influência da capelania na formação e marca
identitárias na Instituição de Ensino Superior. O percurso metodológico consistiu em duas fases.
Na fase teórica, a capelania universitária foi definida a partir de aspectos históricos, teológicos e
da teoria do desenvolvimento do senso moral, segundo comparação com os experimentos de J.
Piaget, L. Kohlberg e C. Rogers. A capelania foi compreendida a partir de três atribuições
originárias: a proclamação do evangelho, a ação social e a formação em valores éticos e morais.
Na pesquisa de campo foram entrevistados nove participantes componentes de três grupos de atores
institucionais: professores, estudantes e funcionários. Procurou-se identificar suas percepções
sobre a capelania: o conceito, a interação com os atores, a utilidade e sua tarefa educacional na
formação em valores. Na percepção dos entrevistados a capelania é reconhecida a partir de sua
atuação nas três dimensões relatadas. Enquanto religiosa deve proclamar o evangelho levando em
conta o ambiente plural onde se encontra e fazê-lo oportuna e respeitosamente a todas as pessoas
da instituição independente de credos, ideologias ou classes. Deve aplicar a proclamação do
evangelho em atos de caridade, bondade e acolhimento do ser humano especialmente mediante a
dor e as perdas. Pode ser reconhecida como um locus privilegiado para a educação e formação em
valores éticos universalizáveis na medida em que deve proporcionar relação de respeito mútuo,
visando a autonomia moral, com especial atenção para não se inclinar para a doutrinação ou
proselitismo e nem tampouco para o relativismo, opostos que podem invalidar essa tarefa. A
relação respeitosa foi especialmente notada no que se refere à promoção e larga divulgação do
serviço de capelania por parte da instituição, aplicando-o em atos de compaixão, presença e
solidariedade especialmente em momentos de sofrimentos sociais ou individuais. No que se refere
às ações educacionais na área de ética e cidadania, há a necessidade de maior explicitação dos
motivos e de fronteiras mais claras entre a religião e os valores éticos-morais universalizáveis
especialmente aos estudantes
Descrição
Palavras-chave
capelania , educação , ética , valores morais