Avaliação de acessibilidade nos cursos oferecidos pela plataforma SELI

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dc.contributor.advisorEliseo, Maria Amelia
dc.contributor.authorCruz, Moisés Soares da Silva
dc.date.accessioned2022-12-09T12:32:17Z
dc.date.available2022-12-09T12:32:17Z
dc.date.issued2021-06-14
dc.description.abstractPlataformas digitais de ensino vêm se tornando um meio de apoio à Educação, com potencial para atender as várias formas de aprendizado. Isso inclui pessoas com algum tipo de deficiência, colaborando para a Educação inclusiva. Desta maneira, este projeto de pesquisa estudou e avaliou as principiais diretrizes de acessibilidade para pessoas com deficiência visual relacionadas a plataformas digitais de ensino. Como estudo de caso, avaliou a acessibilidade de um curso criado a partir da plataforma digital de ensino SELI, cuja finalidade é auxiliar professores na criação de materiais didáticos acessíveis. Foi elaborado um curso utilizando os recursos da plataforma SELI com a intenção de incluir estudantes com deficiência visual. O curso foi criado com a finalidade de verificar se estes estudantes realmente conseguem interagir com um curso acessível criando a partir da plataforma SELI de forma confortável. Para esta verificação foram realizados testes de usabilidade e uma avaliação automática de acessibilidade. Os resultados mostraram que o curso acessível voltado para deficientes visuais criado com o auxílio da plataforma SELI ainda precisa considerar alguns pontos para garantir a acessibilidade para esta parcela da população.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/31066
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectplataforma digitalpt_BR
dc.subjectselipt_BR
dc.titleAvaliação de acessibilidade nos cursos oferecidos pela plataforma SELIpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Computação e Informática (FCI)pt_BR
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