O ensino de direitos básicos a alunos de ensino médio: estudo de caso a partir da clínica jurídica “Educação para a Justiça”

dc.contributor.advisorPinto, Felipe Chiarello De Souza
dc.contributor.authorLopes, Bruno Grando Machado Silveira
dc.contributor.refereesPuga, Bruna Azzari
dc.contributor.refereesBelizario, Fernanda Rabello
dc.date.accessioned2023-04-27T22:07:11Z
dc.date.available2023-04-27T22:07:11Z
dc.date.issued2022-12
dc.description.abstractO presente trabalho tem por objetivo investigar a inovação trazida pelas Clínicas Jurídicas em ambientes universitários e de que modo é possível, através delas, levar o ensino de Direitos Básicos a alunos de Ensino Médio. Para isso, busca-se fazer uma análise histórica desde o surgimento das primeiras clínicas nas universidades americanas e sua implementação e expansão para a América Latina, até o estudo de caso dos resultados colhidos através da experiência da Clínica “Educação para a Justiça”, iniciativa da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Ainda, é objetivo do presente artigo evidenciar a necessidade da formação de jovens em Direitos Básicos a fim de se assegurar o pleno exercício da cidadania e a efetiva garantia de acesso à justiça. Por fim, será abordado de que modo as metodologias ativas em direito podem contribuir para este aprendizado cidadão.pt_BR
dc.description.abstractThe present work aims to investigate an innovation brought by the Legal Clinics in university environments and how it is possible, through them, to bring the teaching of Basic Rights to high school students. For this, it seeks to implement a historical analysis, since the origins of the justice system, of the american universities' investigations and its implementation for the study of the initiative os the resulrs obtained through the "Education" Clinic experience in Mackenzie Presbyterian University. Still, the objective of this article is to highlight the need for training young people in basic principles in order to ensure the full exercise of citizenship and the effective guarantee of access to justice. Finally, it will be necessary for active methodologies in law to contribute to this learning process.pt_BR
dc.formatTextopt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32479
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Direito (FD)pt_BR
dc.publisher.initialsUPMpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectclínicas jurídicaspt_BR
dc.subjectensino de direitos básicospt_BR
dc.subjectmetodologia ativa de ensinopt_BR
dc.subjectlegal clinicspt_BR
dc.subjectbasic rights educationpt_BR
dc.subjectactive learning methodpt_BR
dc.titleO ensino de direitos básicos a alunos de ensino médio: estudo de caso a partir da clínica jurídica “Educação para a Justiça”pt_BR
dc.typeTCCpt_BR
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