Alunos com deficiência intelectual na rede municipal de ensino de Embu das Artes - São Paulo: estudo documental

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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2021-08-25
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Santos, Ana Paula dos
Orientador
Brunoni, Decio
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
D'Antino, Maria Eloisa Famá
Lederman, Vivian Renne Gerber
Programa
Distúrbios do Desenvolvimento
Resumo
Essa investigação de natureza descritiva, retrospectiva e documental, descreve as características gerais da educação especial da rede municipal de ensino de Embu das Artes e dos alunos com deficiência intelectual (DI) em particular. Através de informações disponíveis no âmbito da Secretaria Municipal, do Núcleo de Educação Especial e da consulta aos prontuários dos alunos foi possível identificar 115 estudantes com deficiência intelectual, matriculados em 2020. Em relação a esses alunos descrevem-se algumas variáveis como gênero; idade, ano de matrícula e causas da deficiência intelectual. Os resultados revelaram que a Secretaria de Educação está aparelhada para a gestão desses alunos, através de estrutura administrativa adequada. É necessário adotar estratégias para incrementar a identificação de alunos com Deficiência intelectual (DI) assim como uniformizar o preenchimento de documentos e da ficha de matrícula. É recomendável adotar um sistema de monitoragem para garantir a completude dos documentos. O estudo deverá contribuir também para organização dos documentos e acolhimento no processo de matrícula dos estudantes.
Descrição
Palavras-chave
educação especial , deficiência intelectual , Embu das Artes , estudo documental
Assuntos Scopus
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