Terapia utilizando conjuntos lego como intervenção para crianças com Trissomia 21 com foco na motricidade fina e linguagem

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dc.contributor.advisorAssis, Silvana Maria Blascovi de
dc.contributor.authorBezerra, Clara Helen Oliveira
dc.date.accessioned2024-03-26T12:57:10Z
dc.date.available2024-03-26T12:57:10Z
dc.date.issued2024-02-06
dc.description.abstractOLIVEIRA-BEZERRA, C.H. Terapia utilizando conjuntos LEGO como intervenção para crianças com Trissomia 21 com foco na motricidade fina e linguagem. Programa de Pósgraduação em Ciências do Desenvolvimento Humano, Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2024. Introdução: A terapia utilizando conjuntos LEGO é uma modalidade terapêutica que tem por objetivo estimular o desenvolvimento de competências sociais através de construções colaborativas de forma lúdica e vem sendo proposta para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Assim como no TEA, a Trissomia do Cromossomo 21 (T21) é caracterizada por atraso do neurodesenvolvimento e diante disso diversos programas de estimulação vêm sendo propostos para minimizar os prejuízos decorrentes desta desordem genética. Objetivo: o objetivo deste estudo foi analisar os efeitos da terapia utilizando conjuntos LEGO na motricidade fina e linguagem de crianças com T21 pré e após 15 sessões de intervenção. Método: participaram do estudo 7 crianças que foram divididas em 3 grupos de intervenção com terapia utilizando conjuntos LEGO uma vez por semana durante 60 minutos. Para avaliação de motricidade fina dos participantes foram utilizados o Teste da Função Manual de Jebsen-Taylor (TFMJT) e o Teste Caixa e Blocos (TCB) e para avaliar a comunicação funcional dos participantes foi utilizado o Perfil Funcional da Comunicação-Checklist (PFC-checklist). Todos os participantes foram avaliados pré e após as 15 sessões de intervenção. Resultados: os dados da avaliação de motricidade fina mostram melhora marginalmente significativa (p= 0,053) no TCB e diferença estatisticamente significativa para mão dominante (p= 0,037) e para mão não dominante (p= 0,050) na tarefa de manusear objetos pequenos do TFMJT. Os resultados obtidos pela classificação do PFC-checklist mostram melhora da comunicação funcional dos participantes com dados estatisticamente significativos em 9 das 20 funções comunicativas e marginalmente significantes em mais 5 funções do teste. Conclusão: concluise que a implementação da terapia utilizando conjuntos LEGO para crianças com T21 pode trazer benefícios para o desenvolvimento da linguagem e da motricidade fina, porém são necessários mais estudos para a geração de evidências dessa proposta terapêutica.
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38260
dc.language.isopt_BR
dc.subjectjogos e brinquedos
dc.subjectSíndrome de Down
dc.subjectdestreza motora
dc.subjectdesenvolvimento da linguagem
dc.subjectTrissomia do 21
dc.titleTerapia utilizando conjuntos lego como intervenção para crianças com Trissomia 21 com foco na motricidade fina e linguagem
dc.typeDissertação
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6553900966729412
local.contributor.advisorOrcidhttp://lattes.cnpq.br/6553900966729412
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7024105376256194
local.contributor.authorOrcidhttps://orcid.org/0000-0003-3178-6950
local.contributor.board1Callegari, Marília Rezende
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9052475011813028
local.contributor.board1Orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3242-0838
local.contributor.board2Amorim, Ana Rita Avelino
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5700945449956076
local.contributor.board2Orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8497-0407
local.contributor.coadvisorAmato, Cibelle Albuquerque de La Higuera
local.contributor.coadvisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6553933195554203
local.contributor.coadvisorOrcidhttp://lattes.cnpq.br/6553933195554203
local.description.abstractenOLIVEIRA-BEZERRA, C.H. Therapy using LEGO sets as an intervention for children with Trisomy 21 focusing on fine motor skills and language. Postgraduate Program in Ciências do Desenvolvimento Humano, Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2024. Introduction: Therapy using LEGO sets is a therapeutic modality that aims to stimulate the development of social skills through collaborative constructions in a playful way and has been proposed for children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Like ASD, Trisomy 21 (T21) is characterized by neurodevelopmental delay, and therefore several stimulation programs have been proposed to minimize the impairments resulting from this genetic disorder. Objective: The objective of this study was to analyze the effects therapy using LEGO sets on fine motor skills and language in children with T21 before and after 15 intervention sessions. Methods: seven children participated in the study and were divided into 3 intervention groups with therapy using LEGO sets once a week for 60 minutes. The Jebsen-Taylor Hand Function Test (JTFMT) and the Box and Block Test (BBT) were used to assess the participants' fine motor skills, and the Functional Communication Profile-Checklist (PFC-checklist) was used to assess their functional communication. All participants were assessed before and after the 15 intervention sessions. Results: The fine motor assessment data showed a marginally significant improvement (p=0.053) in the BBT and statistically significant differences for the dominant hand (p=0.037) and for the non-dominant hand (p=0.050) in the small object manipulation task of the JTFMT. The results obtained by the PFC-checklist classification showed improvement in the functional communication of the participants with statistically significant data in 9 of the 20 communicative functions and marginally significant in 5 more functions of the test. Conclusion: It can be concluded that the implementation of Therapy using LEGO sets for children with T21 can bring benefits for the development of language and fine motor skills, however more studies are needed to generate evidence for this therapeutic proposal.
local.keywordsgames and toys
local.keywordsDown's Syndrome
local.keywordsmotor skills
local.keywordslanguage development
local.keywordsTrisomy 21
local.publisher.departmentCentro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
local.publisher.programCiências do Desenvolvimento Humano
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
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