Escola e projeto político-pedagógico: uma possível tradução de uma política pública educacional
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2009-02-03
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Marques, Marina Salles Leite Lombardi
Orientador
Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli
Nono, Maévi Anabel
Nono, Maévi Anabel
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
A pesquisa tem como objetivo entender como uma escola/comunidade escolar compreende sua função a partir da elaboração de seu Projeto Político-Pedagógico. Para isso, desenvolveu-se um estudo analítico-descritivo, e, como técnicas, utilizou-se a análise documental, a observação participante e a entrevista. O primeiro capítulo descreve o ambiente/contexto da pesquisa E. E. Prof. Alceu Gomes da Silva. O segundo capítulo traz considerações sobre educação, escola, cultura escolar e cultura na escola, temas fundamentais para a compreensão da função da escola na formação dos indivíduos. Para o terceiro capítulo foram tecidas algumas considerações legais sobre Projeto Político-Pedagógico, avançou-se com a fundamentação teórica, analisou-se o antigo projeto da escola pesquisada, e apresentou-se a nova política da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, a proposta curricular - São Paulo faz escola/2008. A partir daí, o quarto capítulo traz a análise dos dados obtidos com os registros realizados durante a elaboração do PPP e entrevistas, buscando entender melhor a forma como os integrantes de uma comunidade escolar (professores e gestores) concebem escola, educação, currículo, processos de ensino-aprendizagem, formação, entre outros
Descrição
Palavras-chave
educação , escola , projeto político-pedagógico , cultura escolar , cultura da escola , education , school , political-pedagogic project , school culture , culture of the school