Do it yourself : o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio por meio de programetes televisivos

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dc.contributor.advisorGuimarães, Alexandre Huady Torres
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5647180339750545por
dc.contributor.authorPaula, Regiane Lima de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5821805405989659por
dc.date.accessioned2017-02-20T11:09:57Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:13:36Z
dc.date.available2020-05-28T18:13:36Z
dc.date.issued2015-08-12
dc.description.abstractO ensino efetivo de línguas estrangeiras na Educação Básica sempre foi um grande desafio para educadores e gestores de escolas. Normalmente, muitas escolas se preocupam em cumprir o planejamento escolar em detrimento da busca e do aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem. O ensino da Língua Inglesa sofreu grandes mudanças ao longo dos últimos anos e, hoje, ainda, possui deficiências que comprometem a aquisição da língua diante de sua real função: a comunicação. Entretanto, muitos instrumentos, além do livro didático, podem ser utilizados para acelerar, concretizar e aprofundar a aplicabilidade do ensino da língua estrangeira em questão. Foi a partir dessa necessidade de busca por novos caminhos para contribuir com a real aprendizagem de nossos alunos, que este trabalho foi idealizado. Trata-se, portanto, de uma proposta de criação de um programete, uma transmissão de 3 a 5 minutos inserida no decorrer de uma programação de uma emissora de TV, canal de rádio ou redes sociais, utilizando estruturas da Língua Inglesa estudadas pelos alunos durante o ano letivo e discutindo assuntos relevantes e interessantes a eles. A propósito, os alunos recorreram às mídias digitais para a aplicação da língua a serviço da comunicabilidade da língua estrangeira em questão. A prática pedagógica dos docentes também deve estar a favor da aquisição da língua estrangeira para que os educandos visualizem o sentido verdadeiro de se aprender um segundo idioma.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationPAULA, Regiane Lima de. Do it yourself : o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio por meio de programetes televisivos. 2015. 246 f. Dissertação (Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25487
dc.keywordscommunicationeng
dc.keywordspedagogical practiceeng
dc.keywordsaudiovisual programeteeng
dc.keywordsteaching-learning processeng
dc.keywordsenglish languageeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectcomunicaçãopor
dc.subjectprática pedagógicapor
dc.subjectprocesso de ensino-aprendizagempor
dc.subjectprogramete audiovisualpor
dc.subjectlíngua inglesapor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/13080/Regiane%20Lima%20de%20Paula.pdf.jpg*
dc.titleDo it yourself : o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino médio por meio de programetes televisivospor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Martins, Valéria Bussola
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0431668948042658por
local.contributor.board2Furlin, Marcelo
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9664496095494377por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Comunicação e Letras (CCL)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programLetraspor
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