Paralisia cerebral, adaptação curricular e tecnologias: propostas metodológicas calcadas no desenvolvimento da habilidade de comunicação

dc.contributor.advisorMartins, Valéria Bussola
dc.contributor.authorPorfirio, Alexandre Miguel Rosella
dc.contributor.refereesMaragni, Lourenzo Guidoni
dc.contributor.refereesSantos, Elaine Cristina Prado dos
dc.date.accessioned2022-11-09T14:07:26Z
dc.date.available2022-11-09T14:07:26Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractConforme legislação vigente, nenhuma criança que apresente limitação neuropsicomotora pode ficar aquém do aprendizado. Apesar do direito legal de ensino-aprendizagem formal, observamos que a real inclusão no ambiente escolar apresenta muitas limitações e falhas metodológicas. Nesse contexto, os recursos tecnológicos têm sido uma importante opção para professores em relação à educação inclusiva. Este Trabalho de Conclusão de Curso pretende apresentar um dos recursos para a comunicação alternativa de alta tecnologia (TobiiPCEye) em atividades que envolvem nossa língua materna, a partir da construção de atividades práticas, que auxiliem os alunos, com paralisia cerebral, no desenvolvimento de suas habilidades de comunicação. Busca-se, ainda, ofertar aos professores caminhos metodológicos, por meio do Tobii- PCEye, para se trabalhar objetos do conhecimento da área de Língua Portuguesa e leitura literária.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/31018
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.publisher.departmentCentro de Comunicação e Letras (CCL)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjecteducação inclusivapt_BR
dc.subjecttobii-PCEyept_BR
dc.subjectlíngua portuguesapt_BR
dc.subjectleitura literáriapt_BR
dc.subjectinclusive educationpt_BR
dc.subjectportuguese languagept_BR
dc.subjectliterary readingpt_BR
dc.titleParalisia cerebral, adaptação curricular e tecnologias: propostas metodológicas calcadas no desenvolvimento da habilidade de comunicaçãopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
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