Alfabetização bilíngue em crianças com o Transtorno do Espectro Autista

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dc.contributor.advisorSouza , Sheila Carla de
dc.contributor.authorSchimitt, Julia Ann
dc.contributor.refereesAlmeida , Aline Martins de
dc.contributor.refereesLopes, Ana Lúcia de Souza
dc.date.accessioned2024-08-02T20:21:12Z
dc.date.available2024-08-02T20:21:12Z
dc.date.issued2022-12-01
dc.description.abstractEssa pesquisa tem como objetivo compreender como a educação e a alfabetização bilíngue influenciam o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), explorando se os benefícios apresentados em crianças neurotípicas também se aplicam às crianças com autismo. A metodologia adotada foi bibliográfica, com análise de dados multimodal (quantitativo/qualitativo), relacionando os resultados e conclusões de cada artigo com a perspectiva de Lev Vygotsky e Emilia Ferreiro. Os resultados indicam uma escassez de estudos sobre o tema, especialmente de artigos escritos em português e uma tendência cronológica em termos de metodologia adotada, onde observa-se que foram realizados estudos bibliográficos acerca do tema primeiro para abrir espaço para estudos de caso e pesquisas de campo nos anos subsequentes. Além disso, foram analisados os resultados dos artigos e notou-se que não há prejuízos comprovados com relação à educação bilíngue para crianças com TEA, mas que os ganhos culturais, cognitivos, sociais e metalinguísticos contribuem para o desenvolvimento das crianças que apresentam espectro autista. Para o melhor desenvolvimento desses alunos, é esperado que haja uma ação inclusiva que inclui um mediador para auxiliá-los e um ambiente escolar pronto para realizar ações que acomodem suas necessidades.
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39107
dc.languagept_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.subjectTEA
dc.subjectautismo
dc.subjectbilinguismo
dc.subjecteducação inclusiva
dc.subjectalfabetização
dc.titleAlfabetização bilíngue em crianças com o Transtorno do Espectro Autista
dc.typeTCC
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
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Pedagogia - TCC – CEFT Higienópolis