Clínicas jurídicas: por um novo modelo de ensino do direito no Brasil

dc.contributor.advisorPinto, Felipe Chiarello de Souza
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9554142049617388por
dc.contributor.authorFortes, Diego Monteiro de Arruda
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6650944725042574por
dc.date.accessioned2019-02-05T16:58:28Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:06:40Z
dc.date.available2020-05-28T18:06:40Z
dc.date.issued2018-08-03
dc.description.abstractA dissertação se inicia por um breve relato dos aspectos históricos da criação do curso de Direito brasileiro, informando que ao longo dos anos ocorreram apenas alterações nas matrizes curriculares do ensino jurídico não sendo capaz de promover uma alternativa ao ensino vigente baseado em aulas expositivas. Como saída a esse cenário propõe-se o estudo dos métodos participativos idealizados inicialmente nos Estados Unidos da América, posteriormente, chega-se a América Latina e, então, no surge no Brasil, pautado em uma postura ativa do aluno. Em seguida por revisão bibliográfica, faz-se uma observação direta do funcionamento das Clínicas Jurídicas em quatros faculdades de Direito em São Paulo capitalevidenciando-se a importância do método clínico no ensino jurídico atual brasileiro, haja vista que, colabora para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da carreira técnica e científica do aluno. O método clínico busca aliar a teoria com a prática do direito, pelo qual o estudante trabalha sobre o litígio estratégico em casos reais. Trata-se de uma ferramenta pedagógica efetiva, na formação de interpretes do direito, é uma experiência ímpar de ensino e aprendizado, com pontos positivos para os professores, estudantes e sociedade em geralpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationFORTES, Diego Monteiro de Arruda. Clínicas jurídicas: por um novo modelo de ensino do direito no Brasil. 2018. 127 f. Dissertação (Direito Político e Econômico) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24083
dc.keywordslegal educationeng
dc.keywordsmethod of participatory teachingeng
dc.keywordsclinical legaleng
dc.keywordsmethod caseeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectensino jurídicopor
dc.subjectmétodo de ensino participativopor
dc.subjectclínica jurídicapor
dc.subjectestudo de casospor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::TEORIA DO DIREITOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/17736/Diego%20Monteiro%20de%20Arruda%20Fortes%20p.pdf.jpg*
dc.titleClínicas jurídicas: por um novo modelo de ensino do direito no Brasilpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Avelino, Pedro Buck
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6548222553958318por
local.contributor.board2Ghirardi, Jose Garcez
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2258433269720331por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentFaculdade de Direito (FDIR)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programDireito Político e Econômicopor
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