Clínicas jurídicas: por um novo modelo de ensino do direito no Brasil
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2018-08-03
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Fortes, Diego Monteiro de Arruda
Orientador
Pinto, Felipe Chiarello de Souza
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Avelino, Pedro Buck
Ghirardi, Jose Garcez
Ghirardi, Jose Garcez
Programa
Direito Político e Econômico
Resumo
A dissertação se inicia por um breve relato dos aspectos históricos da criação do curso de Direito brasileiro, informando que ao longo dos anos ocorreram apenas alterações nas matrizes curriculares do ensino jurídico não sendo capaz de promover uma alternativa ao ensino vigente baseado em aulas expositivas. Como saída a esse cenário propõe-se o estudo dos métodos participativos idealizados inicialmente nos Estados Unidos da América, posteriormente, chega-se a América Latina e, então, no surge no Brasil, pautado em uma postura ativa do aluno. Em seguida por revisão bibliográfica, faz-se uma observação direta do funcionamento das Clínicas Jurídicas em quatros faculdades de Direito em São Paulo capitalevidenciando-se a importância do método clínico no ensino jurídico atual brasileiro, haja vista que, colabora para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da carreira técnica e científica do aluno. O método clínico busca aliar a teoria com a prática do direito, pelo qual o estudante trabalha sobre o litígio estratégico em casos reais. Trata-se de uma ferramenta pedagógica efetiva, na formação de interpretes do direito, é uma experiência ímpar de ensino e aprendizado, com pontos positivos para os professores, estudantes e sociedade em geral
Descrição
Palavras-chave
ensino jurídico , método de ensino participativo , clínica jurídica , estudo de casos
Assuntos Scopus
Citação
FORTES, Diego Monteiro de Arruda. Clínicas jurídicas: por um novo modelo de ensino do direito no Brasil. 2018. 127 f. Dissertação (Direito Político e Econômico) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.