Formação do território educativo em áreas vulneráveis em São Paulo: compreensão do Pira a partir da perspectiva do jovem
| dc.contributor.advisor | Claro, Mauro | |
| dc.contributor.author | Horikawa, Alesandra Rumi | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-02T14:27:26Z | |
| dc.date.available | 2022-09-02T14:27:26Z | |
| dc.date.issued | 2021-12 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho trata de uma área vulnerável na cidade de São Paulo e consiste na concretização de três projetos inseridos na formação de um território educativo, identificando-se os saberes locais e potenciais educativos da região, integrando um todo em um rede rizomática e visando a interconexão entre os equipamentos existentes e a relação com as qualidades urbanas constituintes desse território: o jardim Piratininga. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/30567 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | área vulnerável | pt_BR |
| dc.subject | São Paulo | pt_BR |
| dc.subject | urbanismo | pt_BR |
| dc.subject | rede rizomática | pt_BR |
| dc.subject | Jardim Piratininga | pt_BR |
| dc.title | Formação do território educativo em áreas vulneráveis em São Paulo: compreensão do Pira a partir da perspectiva do jovem | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
| local.publisher.department | Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) | pt_BR |