Formação do território educativo em áreas vulneráveis em São Paulo: compreensão do Pira a partir da perspectiva do jovem
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Tipo
TCC
Data de publicação
2021-12
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Horikawa, Alesandra Rumi
Orientador
Claro, Mauro
Título da Revista
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Programa
Resumo
Este trabalho trata de uma área vulnerável na cidade de São Paulo e
consiste na concretização de três projetos inseridos na formação de um
território educativo, identificando-se os saberes locais e potenciais
educativos da região, integrando um todo em um rede rizomática e
visando a interconexão entre os equipamentos existentes e a relação
com as qualidades urbanas constituintes desse território: o jardim
Piratininga.
Descrição
Palavras-chave
área vulnerável , São Paulo , urbanismo , rede rizomática , Jardim Piratininga