As escolas da zona rural, as dificuldades e o fechamento: educação no campo
| dc.contributor.advisor | Oliveira , Lamartine Gaspar de | |
| dc.contributor.author | Oliveira , Selma Brito de | |
| dc.contributor.referees | Lopes, Ana Lúcia de Souza | |
| dc.contributor.referees | Machado , Claudio Roberto Quaresma | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T20:06:36Z | |
| dc.date.available | 2024-08-02T20:06:36Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-01 | |
| dc.description.abstract | Vitória da Conquista, um município do estado da Bahia, onde o prefeito decretou o fechamento das escolas, deixando crianças órfãs na educação. Documentários e entrevista com moradores na zona rural falam e escrevem sobre as dificuldades para conquistar as escolas no campo e, depois de anos de uma conquista educacional, vem a decepção com o fechamento das escolas, enviando crianças para a cidade mais próxima ou para povoados, com transportes com más condições de uso, e essas crianças correm sérios riscos de acidentes nos transportes escolares que a prefeitura tem oferecido. Ainda que a educação seja um direito garantido por leis, o fenômeno do fechamento das escolas do campo cresce desastrosamente no Brasil, impedindo que milhares de sujeitos do campo tenham acesso à escolarização na comunidade rural em que vivem. Isto vem acarretando a sobrevivência daqueles que ainda insistem em permanecer no campo. Nesse sentido, o fechamento de uma escola do campo pode ser visto como um atentado contra a sobrevivência de uma comunidade que padece com ausência de políticas públicas que garantam condições estruturais e essenciais para os sujeitos, dentre elas a educação. Nesse sentido, o fechamento de uma escola do campo pode ser visto como um atentado contra a sobrevivência de uma comunidade que padece com ausência de políticas públicas que garantam condições estruturais e essenciais para os sujeitos, dentre elas a educação. De certo modo, esse tem sido um projeto do capital: esvaziar o campo de gente. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa com destaque para as questões sociais e sobre fenômenos humanos. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39106 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | educação | |
| dc.subject | educação no campo | |
| dc.subject | fechamento das escolas rurais | |
| dc.title | As escolas da zona rural, as dificuldades e o fechamento: educação no campo | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |