Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas
Carregando...
Tipo
Dissertação
Data de publicação
2008-08-29
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Sorcinelli, Aline Rodrigues
Orientador
Paula, Cristiane Silvestre de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Boggio, Paulo Sérgio
Bartalotti, Celina Camargo
Bartalotti, Celina Camargo
Programa
Distúrbios do Desenvolvimento
Resumo
A escassez de dados normativos em instrumentos e testes específicos para a população brasileira é um desafio aos profissionais que propõem mensurar a efetividade de seu trabalho. Na prática clínica, muitos diagnósticos, assim como prevenções e tratamentos podem ser estabelecidos com o uso de testes ou instrumentos de mensuração. Instrumentos e testes que abrangem aspectos do desenvolvimento motor como habilidade motora manual são ainda mais difíceis de estarem disponíveis nas normas para crianças brasileiras. Estes são importantes para a detecção de problemas de coordenação motora, que podem influenciar nas atividades de auto-cuidado, nas atividades sociais e no desempenho escolar. Este estudo propôs buscar evidências de validação de três testes de habilidade motora manual, Purdue Pegboard, Finger Tapping e Tempo de Reação Simples em 134 crianças de cinco e seis anos de idade. Todas destras, de duas escolas
paulistanas, sendo uma escola particular e outra pública, com níveis sócioeconômicos distintos. Como objetivos específicos, a pesquisa propôs comparar o desempenho dos testes de habilidade motora manual entre os sexos, e entre as idades de cinco e seis anos. Além de verificar se existe diferenças no
desempenho dos testes entre os sujeitos da escola pública e particular. Os resultados apontaram correlações significantes entre os três testes, o que auxiliou no processo de validade da construção. Em relação aos objetivos específicos observamos que entre todos os testes de habilidade motora manual, apenas nos sub-testes 3 e 4 do Purdue Pegboard, as meninas tiveram melhor desempenho que os meninos, os sujeitos com maior idade obtiveram melhor desempenho nos
testes e o desempenho dos testes de habilidade motora manual independe do tipo de escola que o sujeito freqüenta.
Descrição
Palavras-chave
habilidade motora manual , instrumentos de avaliação , Purdue Pegboard , Finger Tapping , tempo de reação , manual motor ability , evaluation instruments , purdue pegboard , finger tapping , reaction time
Assuntos Scopus
Citação
SORCINELLI, Aline Rodrigues. The manual motor ability evaluation of children between five and six years from two São Paulo schools. 2008. 78 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2008.