As primeiras palavras sobre literatura no ensino médio: uma proposta calcada na formação de leitores

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Tipo
TCC
Data de publicação
2020
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Reis, Heloisa Pereira de Paula dos
Orientador
Martins, Valéria Bussola
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Programa
Resumo
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que oferta as aprendizagens mínimas que devem ser garantidas a todos os educandos brasileiros, a literatura é imprescindível para a formação integral dos estudantes. No trecho da BNCC, voltado para o Ensino Médio, lê-se que o indicado é que seja oferecida aos alunos a oportunidade de conhecer e trabalhar diversas obras literárias, visto que muitos deles chegam à última etapa da Educação Básica sem ter adquirido o hábito da leitura literária e sem ter desenvolvido o apreço pela literatura, entendendo-os como algo dispensável à vida. Muitas vezes, os discentes são movidos apenas pela exigência da memorização de várias informações literárias, como as caraterísticas de determinadas escolas literárias e datas históricas. Foi a partir dessa realidade que surgiu a temática a ser desenvolvida neste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que objetivou criar uma sequência didático-metodológica, a ser oferecida a alunos da 1ª. série do Ensino Médio, calcada na introdução da literatura na vida escolar de jovens estudantes. A elaboração das aulas, criadas durante esta pesquisa, levou em consideração que a apresentação da literatura deve ser iniciada com textos contemporâneos, que estão mais próximos da realidade dos alunos, objetivando, assim, estimular o hábito pela leitura literária e atingir a formação de leitores críticos e conscientes quanto às questões políticas, éticas, sociais e ideológicas, tornando-os capazes de escolher no futuro suas próprias leituras ao adentrar ao mundo literário, levados pelas mãos do professor/leitor consciente de sua importância na formação do aluno/leitor. Foram usados como referencial teórico os pensamentos de Brasil (2018), Abreu (2010), Lajolo (1996, 2001 e 2008) e Zilberman (2001).
Descrição
Palavras-chave
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , ensino médio , literatura , formação de leitores , high school , literature , reader training
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