Jovens surdos: a inclusão: A inclusão dos deficientes auditivos nas escolas
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Tipo
TCC
Data de publicação
2019-07
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Kopaz, Daniela Maluhy
Orientador
Trigo, José Alves
Título da Revista
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Título de Volume
Membros da banca
Programa
Resumo
Este trabalho acadêmico é um documentário expositivo que aborda a inclusão dos
deficientes auditivos nas escolas brasileiras. O tema é debatido com entrevistas que
podem se opor ou concordar com fonoaudiólogos, professora infantil, coordenadora
escolar, tradutora intérprete, quatro jovens surdos e a mãe de uma das
adolescentes. O projeto tem como objetivo relatar a vida escolar das crianças e
jovens surdos, e conscientizar as pessoas sobre este universo. Pesquisas foram
feitas para entender e explicar este universo, sendo os principais autores que
basearam a obra: José Willem Brasil Lima, Moisaniel Oliveira Pinheiro, Adriana de
Moraes Silva, Kátia Solange Coelho, Bill Nichols, Mirlene Ferreira Macedo Damázio.
Durante o curta-metragem alguns subtemas são abordados como: o elevado número
de deficientes auditivos no Brasil, como uma escola tem que se portar para incluir
essas crianças, a importância da Língua Brasileira de Sinais, depoimentos sobre a
realidade das instituições brasileiras e meios para tentar recuperar a audição. O
resultado do projeto foi um documentário que trouxe histórias sobre a falta de
inclusão e uma discussão sobre a importância de uma tradutora intérprete na vida
pessoal e social do surdo.
This undergraduate thesis is an expository documentary that brings the inclusion of hearing-impaired in Brazilian schools. The theme is discussing with interviews that may oppose or agree with speech therapists, children’s teacher, school coordinator, interpreter translator, four deaf young people and the mother of one of the teenagers. The project aims to report the school life of the kids and young people, and make people aware about this universe. Researches were made to explain this universe, being the main authors: José Willem Brasil Lima, Moisaniel Oliveira Pinheiro, Adriana de Moraes Silva, Kátia Solange Coelho, Bill Nichols and Mirlene Ferreira Macedo Damázio. During the short-film some subthemes are approached as: the high number of the hearing-impaired in Brazil, how the school has behave to include these children, the importance of Brazilian Sign Language, testimonials about the reality of Brazilian institutions and ways to try to regain hearing. The result of the project was a documentary that brought stories about lack of inclusion and a discussion about the importance of an interpreter translator in the deaf’s personal and social life.
This undergraduate thesis is an expository documentary that brings the inclusion of hearing-impaired in Brazilian schools. The theme is discussing with interviews that may oppose or agree with speech therapists, children’s teacher, school coordinator, interpreter translator, four deaf young people and the mother of one of the teenagers. The project aims to report the school life of the kids and young people, and make people aware about this universe. Researches were made to explain this universe, being the main authors: José Willem Brasil Lima, Moisaniel Oliveira Pinheiro, Adriana de Moraes Silva, Kátia Solange Coelho, Bill Nichols and Mirlene Ferreira Macedo Damázio. During the short-film some subthemes are approached as: the high number of the hearing-impaired in Brazil, how the school has behave to include these children, the importance of Brazilian Sign Language, testimonials about the reality of Brazilian institutions and ways to try to regain hearing. The result of the project was a documentary that brought stories about lack of inclusion and a discussion about the importance of an interpreter translator in the deaf’s personal and social life.
Descrição
Acesso online:
https://youtu.be/K3rJbJEdmYg
Palavras-chave
deficientes auditivos , surdos , intérprete , inclusão , hearing-impaired , deaf , interpreter , inclusion