O teatro como instrumento de ensino de língua inglesa no ensino médio
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Tipo
TCC
Data de publicação
2020
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Silva, Maria Luíza Brandão da
Orientador
Demichelli, Maurício
Título da Revista
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Título de Volume
Membros da banca
Programa
Resumo
O presente trabalho procura abordar a usabilidade do teatro, como peças
didáticas/jogos teatrais em sala de aula em um contexto de ensino de Língua
Inglesa para alunos do Ensino Médio, com o objetivo de mostrar aos
professores e alunos uma saída para a rigidez do material didático proposto. O
desenvolvimento do trabalho foi embasado em teorias da pedagogia e do
teatro, de modo a combinar os dois conceitos e moldar aulas - de diversos
temas do idioma - temáticas com jogos teatrais, podendo ser adaptadas para
além do ensino de línguas. De modo geral, a pesquisa desenvolvida
mostrou-se bastante consistente e digna de mais estudos tanto na área da
educação quanto de teatro-educação, uma vez que une muitos elementos
significativos de desenvolvimento para ambas as áreas.
The theme studied hereby focuses on the possibility of incorporating concepts from theater theories to English classes for High School students. So, to attempt to accomplish such doing, theories from both areas are explored - education and theater (as in pedagogic plays) - in order to test and shape theme classes with theater games, with the possibility of changing the subject, so that the games can be enjoyed in every sector of the school. Overall, this subject of analysis showed great progress and advantage to both the educational and theater fields as barely explored areas of interest.
The theme studied hereby focuses on the possibility of incorporating concepts from theater theories to English classes for High School students. So, to attempt to accomplish such doing, theories from both areas are explored - education and theater (as in pedagogic plays) - in order to test and shape theme classes with theater games, with the possibility of changing the subject, so that the games can be enjoyed in every sector of the school. Overall, this subject of analysis showed great progress and advantage to both the educational and theater fields as barely explored areas of interest.
Descrição
Palavras-chave
teatro , pedagogia , jogos teatrais , peças didáticas , theater , pedagogy , pedagogic plays