Análise das matrizes curriculares dos cursos superiores de Ciência da Computação sobre a ótica das soft skills: uma análise comparativa

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dc.contributor.advisorBarros, Solange Duarte Palma de Sá
dc.contributor.authorSeagull, Davi Gomes
dc.contributor.authorSouza, Gisely Garcia Pereira
dc.date.accessioned2023-06-29T18:16:00Z
dc.date.available2023-06-29T18:16:00Z
dc.date.issued2023-06-16
dc.descriptionTCCpt_BR
dc.description.abstractO artigo destaca a importância das habilidades interpessoais, conhecidas como soft skills, na formação dos profissionais de tecnologia. A pesquisa investigou se as matrizes curriculares dos cursos de Ciência da Computação das principais universidades de São Paulo abordam o desenvolvimento dessas habilidades. Os resultados mostraram que as soft skills não são mencionadas nas diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação, revelando uma lacuna na formação dos alunos. No entanto, os coordenadores de curso reconhecem a importância dessas habilidades, citando trabalho em equipe, inteligência emocional, comunicação e empatia como as mais relevantes. A pesquisa também identificou que as universidades estão alinhadas com as recomendações do Fórum Econômico Mundial sobre habilidades futuras. O estudo ressalta a necessidade de promover o ensino e desenvolvimento das soft skills na formação dos profissionais de tecnologia.pt_BR
dc.description.abstractThe article highlights the importance of interpersonal skills, known as soft skills, in the education of technology professionals. The research investigated whether the curriculum of Computer Science courses in the main universities in São Paulo addresses the development of these skills. The results showed that soft skills are not mentioned in the guidelines of the Brazilian Computing Society, revealing a gap in students' education. However, course coordinators acknowledge the importance of these skills, citing teamwork, emotional intelligence, communication, and empathy as the most relevant ones. The research also identified that universities are aligned with the recommendations of the World Economic Forum on future skills. The study emphasizes the need to promote the teaching and development of soft skills in the education of technology professionals.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32803
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectsoft skillspt_BR
dc.subjecttecnologiapt_BR
dc.subjectciência da computaçãopt_BR
dc.subjectensinopt_BR
dc.subjectsoft skillspt_BR
dc.subjecttechnologypt_BR
dc.subjectcomputer sciencept_BR
dc.subjecteducationpt_BR
dc.titleAnálise das matrizes curriculares dos cursos superiores de Ciência da Computação sobre a ótica das soft skills: uma análise comparativapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Computação e Informática (FCI)pt_BR
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