Ambiente de transformação digital: uma proposta para atualização do curso de Ciências Contábeis

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dc.contributor.advisorSegura, Liliane Cristina
dc.contributor.authorDiniz, Rita de Cássia de Lima
dc.date.accessioned2023-04-01T16:34:25Z
dc.date.available2023-04-01T16:34:25Z
dc.date.issued2023-02-13
dc.description.abstractDiante do cenário de transformação digital, acelerado pela epidemia da covid-19, as ferramentas de tratamento de dados são essenciais para o dia a dia laboral. Na profissão contábil a transferência e o intercâmbio de dados abriram novas oportunidades para o desenvolvimento de inovações (JAATINEN; KIHN; NÄSI, 2021). A realidade foi modificada proporcionando vantagens imensuráveis nos processos, bem como desafios a serem vencidos por esta nova realidade; nesta nova seara o contador tem acesso a novas ferramentas blockchain, alteryx, hadoop, entre outros, assim como as empresas também se adaptaram a estas ferramentas e a ciência de dados. Diante deste contexto, o objetivo deste trabalho é identificar quais componentes devem ser requeridos na grade curricular do curso de ciências contábeis em face das mudanças do mercado de trabalho em transformação digital. A pesquisa foi realizada com 109 inquiridos e os resultados corroboram com os autores Polimeni e Burke (2021), que elencam as seguintes soft e hard skills: capacidade de determinar qual ferramenta tecnológica é melhor para um problema contábil específico; conhecimentos e conjuntos de habilidades necessários para executar certas tarefas contábeis e resolver problemas por meio das ferramentas tecnológicas e estar preparado para se comunicar com especialistas de TI.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32040
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.language.isoenpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenzie
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsUPM
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectcurso de ciências contábeispt_BR
dc.subjecteducação contábilpt_BR
dc.subjectferramentas tecnológicaspt_BR
dc.subjectgrade curricularpt_BR
dc.subjecttransformação digitalpt_BR
dc.titleAmbiente de transformação digital: uma proposta para atualização do curso de Ciências Contábeispt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
local.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0668174679142137pt_BR
local.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0001-7920-7319pt_BR
local.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8737497460518986pt_BR
local.contributor.authorOrcidhttps://orcid.org/0000-0001-9432-2462pt_BR
local.contributor.board1Vasconcelos, Ana Lucia Fontes S
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6786196161894864pt_BR
local.contributor.board1Orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1963-8456pt_BR
local.contributor.board2Sakata, Marici Cristiane Gramacho
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9026831365107988pt_BR
local.description.abstractenIn the face of the digital transformation scenario, accelerated by the covid-19 epidemic, data handling tools are essential for day-to-day work. In the accounting profession, data transfer and exchange have opened new opportunities for developing innovations (JAATINEN; KIHN; NÄSI, 2021). The reality has been modified providing immeasurable advantages in the processes, as well as challenges to be overcome by this new reality; in this new field the accountant has access to new tools blockchain, alteryx, hadoop, among others, as well as companies have also adapted to these tools and data science. Given this context, the objective of this work is to identify which components should be required in the curriculum of the accounting sciences course in view of the changes in the labor market in digital transformation. The survey was conducted with 109 respondents and the results corroborate with the authors Polimeni and Burke (2021), who list the following soft and hard skills: ability to determine which technological tool is best for a specific accounting problem; knowledge and skill sets required to perform certain accounting tasks and solve problems through technological tools and be prepared to communicate with IT specialists.pt_BR
local.keywordsaccountancy coursept_BR
local.keywordsaccounting educationpt_BR
local.keywordstechnological toolspt_BR
local.keywordscurricular gridpt_BR
local.keywordsdigital transformationpt_BR
local.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA)pt_BR
local.publisher.programControladoria e Finanças Empresariaispt_BR
local.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESASpt_BR
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