Ambiente de transformação digital: uma proposta para atualização do curso de Ciências Contábeis
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Tipo
Dissertação
Data de publicação
2023-02-13
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Diniz, Rita de Cássia de Lima
Orientador
Segura, Liliane Cristina
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Vasconcelos, Ana Lucia Fontes S
Sakata, Marici Cristiane Gramacho
Sakata, Marici Cristiane Gramacho
Programa
Controladoria e Finanças Empresariais
Resumo
Diante do cenário de transformação digital, acelerado pela epidemia da covid-19, as
ferramentas de tratamento de dados são essenciais para o dia a dia laboral. Na profissão contábil
a transferência e o intercâmbio de dados abriram novas oportunidades para o desenvolvimento
de inovações (JAATINEN; KIHN; NÄSI, 2021). A realidade foi modificada proporcionando
vantagens imensuráveis nos processos, bem como desafios a serem vencidos por esta nova
realidade; nesta nova seara o contador tem acesso a novas ferramentas blockchain, alteryx,
hadoop, entre outros, assim como as empresas também se adaptaram a estas ferramentas e a
ciência de dados. Diante deste contexto, o objetivo deste trabalho é identificar quais
componentes devem ser requeridos na grade curricular do curso de ciências contábeis em face
das mudanças do mercado de trabalho em transformação digital. A pesquisa foi realizada com
109 inquiridos e os resultados corroboram com os autores Polimeni e Burke (2021), que
elencam as seguintes soft e hard skills: capacidade de determinar qual ferramenta tecnológica
é melhor para um problema contábil específico; conhecimentos e conjuntos de habilidades
necessários para executar certas tarefas contábeis e resolver problemas por meio das
ferramentas tecnológicas e estar preparado para se comunicar com especialistas de TI.
Descrição
Palavras-chave
curso de ciências contábeis , educação contábil , ferramentas tecnológicas , grade curricular , transformação digital