A automutilação na escola: olhar do professor para aspectos socioemocionais e repercussões sobre a aprendizagem em alunos do Ensino Fundamental II
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Tipo
TCC
Data de publicação
2023-12-11
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Diner , Daniela Pavlosvisky
Furlanetti , Maria Rafaella
Furlanetti , Maria Rafaella
Orientador
Souza , Sheila Carla de
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Programa
Resumo
A automutilação é um comportamento autoagressivo no qual a pessoa causa
dor a si mesma e acarreta prejuízos no desenvolvimento emocional, cognitivo e social.
O professor e a escola são importantes para ajudar a identificar, encaminhar e intervir
nessas situações. Por isso, o objetivo deste trabalho é compreender a formação inicial
e continuada dos professores sobre o comportamento de automutilação no Ensino
Fundamental II. Os procedimentos metodológicos usados na pesquisa foram: estudo
de campo exploratório de análise multimodal, com aplicação de questionário on-line
para 17 professores atuantes no ensino fundamental II. Os principais resultados do
trabalho indicam que a maioria dos professores conseguem sinalizar um aluno com
comportamentos de automutilação, os professores reconhecem a ajuda
multidisciplinar, da família e, principalmente, do psicólogo para o tratamento. A
automutilação impacta sim na vida acadêmica do aluno. Conclui- se que o tema é de
interesse da comunidade escolar e que o professor é um profissional que precisa estar
em constante aperfeiçoamento para contemplar as distintas demandas que envolvem
a docência. Por fim, há necessidade de realizar mais estudos que contemplem a
automutilação na adolescência nos contextos escolar e familiar.
Descrição
Palavras-chave
automutilação , formação do pedagogo , Ensino Fundamental II