O uso limitado de dispositivos móveis em sala de aula por uma geração sem limites
Carregando...
Tipo
Tese
Data de publicação
2015-02-23
Periódico
Citações (Scopus)
Autores
Pinto, Paulo Rodrigo Ranieri Dias Martino
Orientador
Ambrogi, Ingrid Hötte
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Membros da banca
Hardagh, Claudia Coelho
Peña, Maria de Los Dolores Jimenez
Allegretti, Sônia Maria de Macedo
Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Peña, Maria de Los Dolores Jimenez
Allegretti, Sônia Maria de Macedo
Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Programa
Educação, Arte e História da Cultura
Resumo
O cenário que abriga a educação e a relação ensino-aprendizagem nesta segunda década do século XXI revela avanços tecnológicos velozes e difíceis de serem acompanhados, além de uma evolução no conceito de conexão que permite mudanças ainda maiores no campo da mobilidade, facilitadas pela popularização dos dispositivos que temos à palma das nossas mãos, como os celulares e os tablets. O presente trabalho buscou contribuir ao encontrar pistas a indicar que dispositivos tecnológicos as escolas estão levando para as salas de aula e se estas instituições estão pensando pedagogicamente as atividades dos alunos que se utilizam destes aparelhos. O estudo múltiplo de casos em escolas de São Paulo permitiu perceber que métodos são adotados pelas instituições na formação dos seus professores (quando há) e nas experiências com os alunos. Concluiu-se, entre outras coisas, que a educação pode ser vista atualmente como sócio-conectiva com origem no construtivismo, há não há larga formação aos docentes nem muitos exemplos de atividades pedagogicamente pensadas, além de diferentes maneiras de utilização dos dispositivos, de acordo com a faixa etária e a disciplina. O estudo reforça a necessidade de se haver uma continuidade na pesquisa e outros trabalhos nesta área.
Descrição
Palavras-chave
educação , TICs , dispositivos móveis , ensino-aprendizagem , education , ICTs , mobile devices , teaching-learning
Assuntos Scopus
Citação
PINTO, Paulo Rodrigo Ranieri Dias Martino. O uso limitado de dispositivos móveis em sala de aula por uma geração sem limites. 2015. 147 f. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2015.