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    Análise de medidas fisiológicas e comportamentais durante a leitura de textos por disléxicos e bons leitores

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    Anna Carolina Cassiano Brabosa.pdf (1.095Mb)
    Date
    2013-01-22
    Author
    Barbosa, Anna Carolina Cassiano
    Advisor
    Macedo, Elizeu Coutinho de
    Referee
    Boggio, Paulo Sérgio
    Referee
    Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra
    Referee
    Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo
    Referee
    Lukásová, Katerina
    Metadata
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    Abstract
    A dislexia do desenvolvimento é um distúrbio de aprendizagem que abrange alterações comportamentais e cognitivas tais como leitura lenta e com erros de inversões de letras e sílabas. A análise de medidas fisiológicas durante a leitura pode auxiliar na compreensão dos déficits apresentados por disléxicos. Dentre as principais medidas fisiológicas relacionadas com a análise visual dos itens lidos destacam-se padrões de movimentos oculares e variações do diâmetro pupilar. O presente trabalho tem como objetivo analisar medidas comportamentais e fisiológicas de disléxicos e bons leitores durante a leitura de textos. Participaram do estudo 16 crianças, sendo 8 disléxicos e 8 bons leitores, com idade média de 10,71 anos (dp=1,799) e 10,57 anos (dp= 1,761) respectivamente. Os sujeitos leram 4 textos diferentes na tela de um computador com equipamento de análise dos movimentos oculares. Os resultados revelaram que disléxicos apresentaram desempenho inferior aos bons leitores nas provas de leitura, escrita e consciência fonológica. Assim, disléxicos apresentam dificuldades na identificação rápida de palavras, cometeram confusões por semelhança visual e auditiva, e demonstram prejuízos em consciência fonológica. Além disso, levaram mais tempo para executar as tarefas. Análises das medidas fisiológicas revelam que a duração média das fixações foi maior para os disléxicos. Análise da variação pupilométrica indica que bons leitores não apresentaram variação no diâmetro da pupila nos 4 textos, mas os disléxicos apresentaram contração pupilar no Texto 1.
     
    The developmental dyslexia is a learning disorder that includes behavioral and cognitive disorders such as slow reading and reversals errors of letters and syllables. The analysis of physiological measures during reading can help to understand the deficits present by dyslexics. The main physiological measures related to visual analysis of read items include: patterns of eye movements and pupil diameter variations. This study aims to analyze behavioral and physiological measures of good readers and dyslexics during reading of texts. The study included 16 children, 8 of whom were dyslexic and 8 good readers, with an average age of 10.71 years (sd = 1.799) and 10.57 years (sd= 1,761) respectively. The subjects read four different texts on a computer screen with equipment for analyzing eye movements. The results revealed that dyslexics presented worse than good readers on tests of reading, spelling and phonological awareness. Thus dyslexics have difficulties in the rapid identification of words, confusions committed by visual and auditory similarity, and demonstrate losses in phonological awareness. Additionally, took longer to complete tasks. Analysis of physiological measurements reveal the average duration of fixations was greater for dyslexics. Analysis of pupillary variance indicates that good readers showed no change in pupil diameter in four texts but dyslexics presented pupil contraction in Text 1.
     
    CNPq Area
    CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
    Citation
    BARBOSA, Anna Carolina Cassiano. Análise de medidas fisiológicas e comportamentais durante a leitura de textos por disléxicos e bons leitores. 2013. 79 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2013.
    URI
    http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24522
    Collections
    • Distúrbios do Desenvolvimento - Teses - CCBS Higienópolis [104]

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