O uso das tecnologias digitais no ensino remoto ocasionado pela pandemia da Covid-19
| dc.contributor.advisor | Nunes , Élida Jacomini | |
| dc.contributor.author | Laguna , Victoria Rivke | |
| dc.contributor.referees | Almeida , Aline Martins de | |
| dc.contributor.referees | Paiano , Ronê | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T12:38:34Z | |
| dc.date.available | 2024-07-04T12:38:34Z | |
| dc.date.issued | 2022-06-15 | |
| dc.description.abstract | Diante do cenário ocasionado pelo novo coronavírus, as aulas presenciais tiveram de ser interrompidas e com isto, os professores tiveram de se reinventar e se adaptar ao novo modelo educacional do ensino remoto, repercutindo na maior utilização das Tecnologias Digitais. Com o objetivo de averiguar o impacto dessas mudanças no dia a dia profissional dos docentes, esta monografia traz uma investigação qualitativa com o uso da plataforma “Google forms”, na qual foi elaborado um questionário anônimo e voluntário que coletou 40 respostas. Os participantes do questionário foram professores do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental I de uma escola particular da cidade de São Paulo. A análise das respostas coletadas informaram diferentes possibilidades e dificuldades dos docentes. Dentre os pontos positivos, surgiram oportunidades para esses profissionais utilizarem novas ferramentas digitais de ensino, até então pouco empregadas na prática docente, fazendo-os experienciar as tecnologias digitais como aliadas do processo de ensino-aprendizagem e fazendo-os ver que as aulas podem estar mais alinhadas ao aluno contemporâneo, com aulas mais inovadoras para os mesmos. Quanto aos pontos negativos, observamos a falta de preparo dos docentes diante das novas tecnologias e das rápidas adaptações que tiveram de ocorrer em um curto espaço de tempo a fim de prosseguirem com o processo de ensino. O mundo está passando por transformações a todo instante e diante das mudanças, novas metodologias devem ser estudadas e atribuídas ao aluno de hoje. Nesse sentido, a tecnologia se torna uma oportunidade de contribuir positivamente tanto no ensino remoto, quanto aos processos de aprendizagem, proporcionando novas formas de ensinar e de aprender. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/38832 | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | |
| dc.subject | tecnologias digitais | |
| dc.subject | Covid-19 | |
| dc.subject | ensino remoto | |
| dc.subject | metodologias | |
| dc.title | O uso das tecnologias digitais no ensino remoto ocasionado pela pandemia da Covid-19 | |
| dc.type | TCC | |
| local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |