A (des) construção do discurso do corpo homossexual masculino: uma trajetória histórica da desnaturalização dos dispositivos de poder

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dc.contributor.advisorFeijó, Martin Cezarpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5027900632073057por
dc.contributor.authorAraújo, Jair Bueno dept_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1130952519255365por
dc.date.accessioned2016-03-15T19:42:04Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:41Z
dc.date.available2011-10-17pt_BR
dc.date.available2020-05-28T18:10:41Z
dc.date.issued2011-08-17pt_BR
dc.description.abstractA questão da homofobia tem sido relegada pela sociedade a um segundo plano ou muitas vezes ao próprio silencio e dissimulação. Este trabalho tem, pois, como um de seus objetivos principais, começar a romper esse silêncio social em torno dessa questão, ao estudar a homofobia relacionada à construção e à hierarquização das identidades sexuais binárias, a heterossexual e a homossexual. Para se levar a cabo a discussão sobre essa problemática, será feita, primeiramente, uma análise das construções político-sociais da desnaturalização da heterossexualidade, bem como da compulsividade de uma sexualidade atroz que vem se impondo há séculos pelas instituições sócio-ideológicas que constituem essa mesma sociedade que marginaliza a questão homossexual, em prol, justamente, da efetivação da norma heterossexual. Em seguida, e como finalização deste trabalho, será estabelecida uma relação entre essa análise e o filme Encontrando Bianca , o qual faz parte do kit (Kit Gay) contra a homofobia, elaborado pelo Ministério da Educação com o fim de ser distribuído em todas as escolas públicas do Brasil e, por conseguinte, tentar reverter essa marginalização a que a homossexualidade foi relegada. A finalidade de se estabelecer essa relação reside, principalmente, em constatar que a prática homofóbica deflagrada na sociedade brasileira pode ser reproduzida no ambiente escolar, agindo diretamente na autoestima e no desenvolvimento afetivo-social-cognitivo dos alunos e alunas homossexuais.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24706
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecthomofobiapor
dc.subjectidentidadespor
dc.subjectdiscursos de poderpor
dc.subjectespaço escolarpor
dc.subjecthomophobiaeng
dc.subjectidentitieseng
dc.subjectdiscourses of powereng
dc.subjectspace schooleng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4015/Jair%20Bueno%20de%20Araujo.pdf.jpg*
dc.titleA (des) construção do discurso do corpo homossexual masculino: uma trajetória histórica da desnaturalização dos dispositivos de poderpor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Tiburi, Marcia Angelitapt_BR
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2521082956062846por
local.contributor.board2Perón, Mauro Luizpt_BR
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4084551487051516por
local.publisher.countryBRpor
local.publisher.departmentEducação, Arte e Históriapor
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Dissertação - CEFT Higienópolis