O educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingway
dc.contributor.advisor | Ambrogi, Ingrid Hötte | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6330995631263989 | por |
dc.contributor.author | Oliveira, Igor Alves Dantas de | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3267525309956512 | por |
dc.date.accessioned | 2020-04-18T21:48:35Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T18:10:01Z | |
dc.date.available | 2020-05-28T18:10:01Z | |
dc.date.issued | 2019-12-16 | |
dc.description.abstract | Este trabalho versa sobre o desenvolvimento do olhar empático como parte do processo da formação de professores para atuação como facilitadores da aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa teórica, bibliográfica e qualitativa tendo por base referencial principal os autores Carl Rogers da Psicologia Humanista e Carl Gustav Jung da Psicologia Analítica. Pretende-se demonstrar através da reflexão das balizas propostas que o processo da formação empática do professor demanda um olhar para dentro antes de um olhar para o outro reconhecendo suas próprias fragilidades pessoais para então conseguir facilitar a autorrealização de seus alunos em todas as dimensões. A pesquisa se utiliza da obra literária "O Velho e o Mar" de Ernest Hemingway para uma construção metafórica do educador-pescador, aquele que busca dentro de si os elementos para o desenvolvimento empático que poderá ser útil em uma abordagem facilitadora de aprendizagem. Esta é uma pesquisa interdisciplinar nas áreas de Educação, Arte e História da Cultura com enfoque na Psicologia da Aprendizagem em uma abordagem Humanista da Educação. | por |
dc.description.sponsorship | Fundo Mackenzie de Pesquisa | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Igor Alves Dantas de. O educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingway. 2019. [140 f.]. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2019. | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24679 | |
dc.keywords | student-centered education | eng |
dc.keywords | emphatic look | eng |
dc.keywords | development of educators | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | educação centrada no aluno | por |
dc.subject | olhar empático | por |
dc.subject | formação de professores | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | por |
dc.title | O educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingway | por |
dc.type | Tese | por |
local.contributor.board1 | Mizukami, Maria da Graça Nicoletti | |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2121396261196481 | por |
local.contributor.board2 | Mendes, Marcel | |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/6182477842336805 | por |
local.contributor.board3 | Feijó, Martin Cezar | |
local.contributor.board3Lattes | http://lattes.cnpq.br/5027900632073057 | por |
local.contributor.board4 | Bidarra, Clemara | |
local.contributor.board4Lattes | http://lattes.cnpq.br/8848233761207304 | por |
local.publisher.country | Brasil | por |
local.publisher.department | Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Educação, Arte e História da Cultura | por |
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