O educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingway

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dc.contributor.advisorAmbrogi, Ingrid Hötte
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6330995631263989por
dc.contributor.authorOliveira, Igor Alves Dantas de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3267525309956512por
dc.date.accessioned2020-04-18T21:48:35Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:10:01Z
dc.date.available2020-05-28T18:10:01Z
dc.date.issued2019-12-16
dc.description.abstractEste trabalho versa sobre o desenvolvimento do olhar empático como parte do processo da formação de professores para atuação como facilitadores da aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa teórica, bibliográfica e qualitativa tendo por base referencial principal os autores Carl Rogers da Psicologia Humanista e Carl Gustav Jung da Psicologia Analítica. Pretende-se demonstrar através da reflexão das balizas propostas que o processo da formação empática do professor demanda um olhar para dentro antes de um olhar para o outro reconhecendo suas próprias fragilidades pessoais para então conseguir facilitar a autorrealização de seus alunos em todas as dimensões. A pesquisa se utiliza da obra literária "O Velho e o Mar" de Ernest Hemingway para uma construção metafórica do educador-pescador, aquele que busca dentro de si os elementos para o desenvolvimento empático que poderá ser útil em uma abordagem facilitadora de aprendizagem. Esta é uma pesquisa interdisciplinar nas áreas de Educação, Arte e História da Cultura com enfoque na Psicologia da Aprendizagem em uma abordagem Humanista da Educação.por
dc.description.sponsorshipFundo Mackenzie de Pesquisapor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Igor Alves Dantas de. O educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingway. 2019. [140 f.]. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2019.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24679
dc.keywordsstudent-centered educationeng
dc.keywordsemphatic lookeng
dc.keywordsdevelopment of educatorseng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjecteducação centrada no alunopor
dc.subjectolhar empáticopor
dc.subjectformação de professorespor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.titleO educador-pescador: uma metáfora sobre a formação empática do professor a partir de Rogers, Jung, Hemingwaypor
dc.typeTesepor
local.contributor.board1Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
local.contributor.board1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2121396261196481por
local.contributor.board2Mendes, Marcel
local.contributor.board2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6182477842336805por
local.contributor.board3Feijó, Martin Cezar
local.contributor.board3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5027900632073057por
local.contributor.board4Bidarra, Clemara
local.contributor.board4Latteshttp://lattes.cnpq.br/8848233761207304por
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programEducação, Arte e História da Culturapor
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Educação, Arte e História da Cultura - Teses - CEFT Higienópolis