Redesenhando os limites do aprendizado: a valorização do estudante universitário

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dc.contributor.advisorFigueiredo, Érika Ciconelli de
dc.contributor.authorVerlangieri, Fabiana
dc.contributor.refereesPala, Adhemar Carlos
dc.contributor.refereesSantos, Mariana Feres dos
dc.date.accessioned2021-11-27T16:07:49Z
dc.date.available2021-11-27T16:07:49Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractTendo como premissa o constante deslocamento de estudantes universitários por conta dos estudos, o objetivo da pesquisa é analisar os benefícios de se introduzir um complexo estudantil nas proximidades de três das maiores universidades da cidade de São Paulo – Mackenzie, PUCSP e Santa Casa - proporcionando uma análise da questão do habitar em conjunto ao estudar. Assim, são definidas condições de espacialização, que levam em consideração questões como ventilação natural, iluminação natural, e versatilidade funcional dos espaços favoráveis à dinâmica do conjunto, para estabelecer uma relação entre a conformação espacial e a sua influência no potencial de aprendizado e na qualidade de vida de estudantes universitários.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28276
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectdeslocamento de estudantespt_BR
dc.subjectcomplexo estudantilpt_BR
dc.subjectMackenziept_BR
dc.subjectPUCSPpt_BR
dc.subjectSanta Casapt_BR
dc.titleRedesenhando os limites do aprendizado: a valorização do estudante universitáriopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)pt_BR
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