Direitos sociais e transformação social: reflexos sobre a juventude negra da periferia de São Paulo

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dc.contributor.advisorMoreira, Adilson José
dc.contributor.authorSantos, Millena Correia de Souza
dc.contributor.refereesAriente, Eduardo Altomare
dc.contributor.refereesVellozo, Júlio César de Oliveira
dc.date.accessioned2022-08-01T17:29:15Z
dc.date.available2022-08-01T17:29:15Z
dc.date.issued2019-11
dc.description.abstractO presente trabalho tem como objetivo apresentar a situação do acesso à educação por jovens negros residentes em zonas periféricas na cidade de São Paulo, direito fundamental garantido pela Constituição Federal de 1988. Para tanto, explora-se os mecanismos de discriminação em seus diversos sentidos que impedem o acesso à educação e pleno desenvolvimento do cidadão dentro da sociedade do Estado Democrático de Direito. Vale-se, aqui, da evolução histórica dos direitos fundamentais em suas dimensões, a fim de perceber a demanda de cada época e a resposta do Estado para cada uma delas. Após essas análises, conclui-se pela manutenção de desigualdades ao longo dos tempos, de modo que se exige do Poder Público políticas públicas que revejam e reconfigurem o atual cenário de estratificação social, de acordo com a análise de dados da educação no Brasil.pt_BR
dc.description.abstractThe purpose of this work is to present the situation of access to education by young black people living in peripheral areas in the city of São Paulo, a Fundamental Right guaranteed by the Federal Constitution of 1988. To this end, the mechanisms of discrimination in their various senses are explored that prevent access to education and full citizen development within the society of Democratic State of Law. It is worth here of the historical evolution of fundamental rights in its dimensions, in order to perceive the demand of each era and the response of the State for each of them. After these analyses, it is concluded by the maintaining of inequalities over time, so that the public policies are required from the Public Power that review and reconfigure the current scenario of social stratification, according to data analysis of education in Brazil.pt_BR
dc.formatTextopt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/30236
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUPMpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectfundamental social rightspt_BR
dc.subjecteducationpt_BR
dc.subjectsocial stratificationpt_BR
dc.subjecttheories of discriminationpt_BR
dc.subjectdireitos fundamentais sociaispt_BR
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.subjectestratificação socialpt_BR
dc.subjectteorias de discriminaçãopt_BR
dc.titleDireitos sociais e transformação social: reflexos sobre a juventude negra da periferia de São Paulopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
local.publisher.departmentFaculdade de Direito (FD)pt_BR
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