O ensino profissionalizante na área da construção civil em São Paulo

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dc.contributor.advisorCampos Neto, Candido Malta
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6447049589028912por
dc.contributor.authorVilela, Ana Cássia Sanches
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6883129152263938por
dc.date.accessioned2018-04-28T15:31:30Z
dc.date.accessioned2020-05-28T18:16:49Z
dc.date.available2020-05-28T18:16:49Z
dc.date.issued2018-02-08
dc.description.abstractO trabalho, aborda o ensino profissionalizante no eixo da construção civil, tomando como ponto de partida, a necessidade em fazer a escola cumprir o seu papel de socialização e doutrinamento. A inserção das escolas no Brasil, é apresentada dentro de um contexto histórico, identificando a importância da mão de obra especializada em um país que ruma para o desenvolvimento. As Leis e os Decretos caracterizam as manobras políticas da educação. Partindo do conhecimento e informações transmitidas, o segundo capítulo refere-se as instituições de ensino e projetos, Serviço Nacional de Aprendizagem – SENAI, Instituto Federal, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS, Projeto Fundo Social de Solidariedade do Estado de São Paulo e o Projeto Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC, que formam uma boa parcela de profissionais ativos no mercado, desde a criação da instituição, desenvolvimento e transformações ao longo da trajetória, é descrita nesse capítulo. Selecionadas mediante a oferta de curso, no eixo da construção civil, apresentamos três estudos de caso no terceiro capítulo, a Escola Orlando Lavieiro Ferraiuolo – SENAI, a Escola ETEC Itaquera II – CEETEPS e o Projeto Fundo Social de Solidariedade, onde os cursos são ofertados em diferentes espaços, os escolhidos foram: ETEC Perus, Parque da Água Branca e Escola da Construção Civil Sol Nascente. Os modelos de curso, seleção de professor e aluno, estrutura do edifício, metodologia de ensino, construção de perfil profissional são apresentados, unidos com imagens que nos insere no espaço de transformação. Nos anexos apresentamos questionários aplicados aos professores e alunos das escolas visitadas, e também dos profissionais que atuam no eixo da construção civil. Diante o processo de entendimento da pesquisa, o ensino profissionalizante é desenhado e nos permite diversas construções de raciocínio, desde a oferta, qualidade, procura ou até mesmo os objetivos políticos redesenhados diante de Leis e Decretos que viabilizam ou não a ampliação da profissionalização no setor da construção civilpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationVILELA, Ana Cássia Sanches. O ensino profissionalizante na área da construção civil em São Paulo. 2018. 153 f. Dissertação (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://dspace.mackenzie.br/handle/10899/26164
dc.keywordsvocational educationeng
dc.keywordsconstructioneng
dc.keywordsprofessionalismeng
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Presbiteriana Mackenziepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectensino profissionalizantepor
dc.subjectconstrução civilpor
dc.subjectprofissionalizaçãopor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.subject.cnpqCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVILpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/16428/Ana%20Vilela.pdf.jpg*
dc.titleO ensino profissionalizante na área da construção civil em São Paulopor
dc.typeDissertaçãopor
local.contributor.board1Meirelles, Célia Regina Moretti
local.contributor.board2Moretti, Ricardo de Sousa
local.publisher.countryBrasilpor
local.publisher.departmentFaculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)por
local.publisher.initialsUPMpor
local.publisher.programArquitetura e Urbanismopor
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Arquitetura e Urbanismo - Dissertação – FAU Higienópolis