Ensino de língua portuguesa para professores da pré-escola: uma experiência em Timor-Leste
dc.contributor.advisor | Brito, Regina Helena Pires de | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5720921133186299 | por |
dc.contributor.author | Cavalcante, Márcia Vandineide | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9315211943682938 | por |
dc.date.accessioned | 2016-03-15T19:45:52Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-28T18:13:06Z | |
dc.date.available | 2013-12-14 | pt_BR |
dc.date.available | 2020-05-28T18:13:06Z | |
dc.date.issued | 2013-06-12 | pt_BR |
dc.description.abstract | Nesta dissertação descrever-se-á como se deu o processo de planejamento e implementação do Curso de Português Instrumental (CPI) para professores da Pré-Escola de Díli, ocorrido entre fevereiro de 2008 e outubro de 2010. Tem-se como objetivo geral, a partir da análise de memoriais produzidos por participantes do CPI, verificar em que medida o Curso se tornou relevante para os docentes em relação ao aprendizado da Língua Portuguesa e em sua prática pedagógica. A metodologia utilizada neste trabalho é o relato de experiência, por entender-se que essa é a mais adequada para o tipo de estudo realizado e que facilitará a compreensão do Curso e a análises dos resultados nele obtidos. Com este estudo, percebeu-se a necessidade de uma contextualização do ensino de Língua Portuguesa em Timor-Leste e a importância de se estabelecer relação entre o ensino de Português para professores timorenses e a sua prática pedagógica. Além disso, a pesquisa considera como fatores imprescindíveis para o processo de ensino-aprendizagem de LP em Timor-Leste: valorizar a cultura local e a variedade do português timorense e buscar na língua Tétum aspectos facilitadores para o aprendizado da Língua Portuguesa. | por |
dc.description.sponsorship | Instituto Presbiteriano Mackenzie | pt_BR |
dc.format | application/pdf | por |
dc.identifier.citation | CAVALCANTE, Márcia Vandineide. Ensino de língua portuguesa para professores da pré-escola: uma experiência em Timor-Leste. 2013. 123 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2013. | por |
dc.identifier.uri | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/25305 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | ensino de língua portuguesa | por |
dc.subject | educação | por |
dc.subject | lusofonia | por |
dc.subject | Timor-Leste | por |
dc.subject | East Timor | eng |
dc.subject | education | eng |
dc.subject | lusophony | eng |
dc.subject | Portuguese language teaching | eng |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | por |
dc.thumbnail.url | http://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/4442/Marcia%20Vandineide%20Cavalcante.pdf.jpg | * |
dc.title | Ensino de língua portuguesa para professores da pré-escola: uma experiência em Timor-Leste | por |
dc.type | Dissertação | por |
local.contributor.board1 | Vasconcelos, Maria Lúcia Marcondes Carvalho | pt_BR |
local.contributor.board1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8867051797313548 | por |
local.contributor.board2 | Casagrande, Nancy dos Santos | pt_BR |
local.contributor.board2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0283876748874002 | por |
local.publisher.country | BR | por |
local.publisher.department | Letras | por |
local.publisher.initials | UPM | por |
local.publisher.program | Letras | por |
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